学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--地区案例--潍坊市] （注：下文转自潍坊新华中学网站）《潍坊新华中学综合素质评价信息化管理的实践与探索》经验被潍坊市教育局转发全市各校借鉴学习（潍教便函〔2013〕217号）。潍坊市教育局将初中学生综合素质评价结果纳入高中招生录取，实行硬挂钩，有效的促进了基础教育课程方案的全>面实施，学生素质全>面提高。综合素质评价的信息化管理，充分发挥了现代信息化办公手段的作用，实现对学生评价的客观、公正、科学、全>面。为做好学生综合素质评价工作，潍坊新华中学做了许多有益的探索。2011年9月，潍坊新华中学承担了潍坊市教育局关于综合素质评价信息化管理的研 究；2012年1月，研发的综合素质评价管理系统软件进入试运行；2012年9月，该校在校生的综合素质评价及成长报告全部实现了网络信息化化管 理；2013年4月，学校领导在市区初中学生综合素质评价工作经验交流会议上做了典型发言。（图片说明：潍坊市区初中学生综合素质评价工作经验交流会，我公司代表发言。） 学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--地市案例--济南市] 2010年起济南市全市初中统一采用本系统。以下内容节选自2015年11月17日大众网。济南市初中学生综合素质评价目标，一是引导学生自我认识、自我规划、自我教育，明确发展方向，促进每个学生全>面健康发展。二是引导教师建立科学的教育质量观、发展观、学生观和评价观，转变教育教学行为和方式，运用科学的教育评价理论和方法对学生综合素质进行评价，引导和帮助学生健康发展。三是引导家长和社会逐步形成科学的人才观念，营造有利于学生>发展的家庭和社会良好氛围，为学生的发展提供支持和服务。评价坚持发展性原则、过程性原则、激励性原则、补偿性原则和实践性原则。综合素质评价充分考虑义务教育阶段学生处于个体发展的实际情况，对于个别违>纪学生，应当给予纠偏弥补的机会，将采取多种教育方式给予过失补偿，保障学生健康发展。[典型案型--学校案例--山东大学附属中学] 山东大学附属中学自2010年以来正式应用本系统，通过本系统建立并实现了完善的且独具特色的评价体系。山东大学附属中学是一所有着悠久历史的中学，早于1910年由山东高等学堂增设附属中学开始，历经100余年。学校先后被评为“省级规范化学校”、“山东省素质教育单位” 、“山东省教学学校”、“山东省教育国际交流与合作基地”、“山东省电化教育学校”、“山东省绿色学校”，济南市“教书育人单位”。详细信息请访问学校网站。本系统主要功能模块有：评价指标管理，写实记录，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，标志性成果，学业成绩管理，学生综合素质评价档案管理等。详细信息请联系我们。（图片说明：山东大学附属中学）</p 产品：升界软件供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：上门服务交货说明：不限
