学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--学校案例--山东省济南市育英中学] 济南育英中学发挥本系统功能优势，开展多种方式的评教评学。济南育英中学建校于1913年，占地面积21190平方米，校舍建筑面积21672平方米。包括经七路总校、林南初三分部、育秀中学以及泉泽、泉秀5个校区，教学班82个，在校学生4000余名，教职工327人，专任教师315人。 学校也先后荣获山东省规范化学校、山东省初中教学单位、山东省绿色学校、山东省体育项目传统学校、山东省科普学校、山东省教育厅重大课题心理教育试验与研究重点研究基地、教育科学“十五”规划重点课题实验学校、Z+Z新世纪数学课程整合实验学校、教育<部>重大项目“促进教师成长与学生<关键词 ：教师，学生>发展研究”课题数学学科实验学校、群众体育集体、济南市教书育人单位、济南市五一劳动奖状集体等荣誉称号。详细信息请访问学校网站。本系统主要功能模块有：评价指标管理，写实记录，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，标志性成果，学业成绩管理，学生综合素质评价档案管理等。详细信息请联系我们。（图片说明：山东省济南市育英中学） 学生综合素质评价管理系统--同学互评[功能简介--同学互评] 每位同学可以对自己的同学（部分或全部）做出评价。评价针对不同维度和评价指标。维度和指标由学校任意设置，评价周期不限。这部分评价通常是数据量极大，操作上非常繁琐的。但是，通过本系统却可以非常轻松的完成。系统支持小组评、全班互评，支持任意分组。对于互评来说，参与的同学越多，评价结果越会趋向客观直实。对于可能存在的恶意评价或明显不正常的评价，系统也提供相应功能对数据进行过滤和处理。对于某些评价项上，大部分同学表现相同或相近的，如道德相当的部分，系统提供批量评价的功能，大大提高评价效率，节省时间。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，标志性成果，学业成绩，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。(图片说明：2014淄博市教育局初中学生综合素质评价系统培训会。本系统2014年起应用于淄博市所有初中。)[典型案型--地区案例--保定市莲池区] 本系统2014年起成为保定市莲池区学生综合素质评价系统，与区教育云平台实现统一登录，为全区学校提供学生综合素质评价服务。学生、教师、家长、通过本系统可以随时参与评价，学期未自动生成学生综合素评价价档案。如需了解详细信息欢迎随时联系我们。（图片说明：保定市莲池区智慧教育云平台。）</p 产品：升界软件供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：上门服务交货说明：不限
