学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质管理系统] 本系统自2008年期在济南市天桥区、历下区、市中区试点应用后，2009年11月济南市教育局通过采购，于2010年正式应用于济南市所有初中学校。在山东省教育厅网站《济南市完善初中学生综合素质评价制度》中提到，济南市初中学生综合素质评价目标，一是引导学生自我认识、自我规划、自我教育，明确发展方向，促进每个学生全>面健康发展。二是引导教师建立科学的教育质量观、发展观、学生观和评价观，转变教育教学行为和方式，运用科学的教育评价理论和方法对学生综合素质进行评价，引导和帮助学生健康发展。三是引导家长和社会逐步形成科学的人才观念，营造有利于学生>发展的家庭和社会良好氛围，为学生的发展提供支持和服务。
学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统] 本系统于2010年正式在济南市所有初中学校应用,《济南市教育局关于印发济南市2018年高中阶段学校招生工作意见的通知》中就提到普通高中根据学生学业水平考试成绩（分数评价部分）、综合素质评价和学科等级及志愿填报情况，从高分到低分，结合等级相关要求，依据招生计划择优录取。[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质管理系统] 本系统于2009年11月济南市教育局通过采购，在2010年正式应用于济南市所有初中学校，2015年在山东省教育厅网站上发布了《济南市完善初中学生综合素质评价制度》，《评价制度》中指出初中学生综合素质形成性评价结果的形成，根据初中学生综合素质评价指标体系，以等级+描述性评价的方式呈现。终结性评价结果，依据学生六个学期的形成性评价结果，将学生六个学期评价结果按照相应权重计算得出结果，以A、B、C、D四个等级的方式呈现，对应评价为优>秀、良好、合格、不合格。坚持“底线管理”，非触及底线，一般不评定为D等级。</p 产品：升界软件供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：上门服务交货说明：不限
