网络远程教育因为信息传送方法和手法不同，其开展阅历了三个阶段，榜首是以邮件传输的纸介质为主的面授教育阶段，第二是以播送电视、录音和录像为主的播送电视教学阶段;第三是通过计算机、多媒体与长途通讯技能相结合的网上长途教育阶段。跟着电视、电话、计算机、互联网的逐渐遍及，初中学历如何升大专，网上长途教育离咱们已越来越近，对处在大城市的咱们来说其实它现已来到了咱们身边。参与网校学习的人员正在逐渐增多，按学习的方针不同分为学历位、工作培训、网上充电等三种类型。学习方法首要分为团体开班和个别学习两种。另一方面，在互联网上各式各样的网校也处处可见，有正规大学开办的通过教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校;有闻名重点中学在网上搞的针对高考教导的以应试教育为主的网校;还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些工作技能培训的网校等。 网络的大学一般实施弹性学制，答应学生自由选择学习期限。长途教育需求学生有很强的自制力和自主性，与传统教学方法不同，长途教育主要是学生经过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习经过电子邮件或贴贴子等方法向教师提交作业或即时沟通，并可根据学生的具体情况组织会集面授。长途教育学院实施学分制或学年制。学历和教育的学分有效期和修业年限由校园决议。对达到本、专科毕业要求的学生，颁布何种形式的毕业的证书，由校园稳重研讨后自行决议;学历的证书由校园自行印制，高中升大专，并实施电子注册准则，注册方法另行规定;电子注册后，予以供认。人们对网络媒体的疯狂追捧和理论研究的表面化，使远程教育忽视了社会文明变迁的步伐。化、即时通讯、电子化正在联手翻新咱们的工作和学习方法，旧形式在敏捷隐退、新形式在敏捷构成。对此，远程教育大多视若无睹，教学内容、教学方法、评价方法大致沿用传统学校做法。以教材为例，大部分高校网络教育的文本教材直接运用学校教材，有的乃至搬用自学和考试的教材。就此而言，崇义大专，网络教育明显还没有找到自己一致的逻辑结构，仍是使用媒体在、效仿学校教育。这种忽视教育对象集体文明特征和社会文明转型期改变的和效仿，正好将网络教育的弱点在传统教育面前暴露无遗，也使得网络教育在教育的新旧价值、新旧传统之间游移不定，成为“边缘化”的人物。 道恒信息技术(图)-高中升大专-崇义大专由江西道恒信息技术有限公司提供。道恒信息技术(图)-高中升大专-崇义大专是江西道恒信息技术有限公司（www.duogain.com）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李聪。 产品：道恒信息技术供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
