陶艺DIY——与你共享? ? ? ?随着陶艺热的逐步升温，红坎岭陶瓷杯，陶艺制品受到越来越多人的青眯。亲手做陶艺现不仅仅是培养亲子的交流，更成为人们工作学习之余放松精神，释放自我的休闲方式。? ? ? 玩陶艺能带给孩子们快乐。玩泥巴是孩子们的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只分好玩与不好玩，而陶艺DIY无疑归属到好玩系列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的，当孩子们能随心所欲地玩陶艺，随意地糊泥、用力敲打彩陶、捏塑泥块等等所带来的欢乐。这不正是每个爸爸妈妈所希望的吗？? ? ?伴随着社会发展、人们生活质量的提升。当下涌现越来越多的工作者周末之时更愿意选择自制陶艺来释放自我！
??你知道一团泥巴的可塑性有多强吗？它可以是一只小动物，可以是一个笔筒，可以是一幅壁画……来红坎岭陶艺园进行陶艺DIY活动。体验陶艺创作的乐趣。? 来到陶艺制作现场，看着院子里镶嵌的精美陶艺装饰和陶艺厅里的制作工具和材料，我们已经群情激动，跃跃欲试了。红坎岭陶艺园的陶艺大师首先向小记者介绍陶瓷文化、陶瓷艺术的创作以及制作陶艺的基本流程等，我们全神贯注地听着，对一块泥巴是如何变成陶瓷的过程颇感兴趣。陶艺老师以鱼型挂饰为例讲述了陶艺制作的几个基本过程——包括炼土、塑形、烧制等几个过程。??对大多数从没接触陶艺的我们来说，这可是一件新鲜事。只见他们拿起泥巴捏着，压着，使出浑身解数，各出奇招，红坎岭陶瓷饰品，力求作品与众不同。有直接制作鱼型挂饰的，有制作雪人的，也有制作小鸭子的……DIY陶艺现场气氛热烈，充满欢声笑语。??在其他朋友还在纠结着要制作什么，怎么做的时候，苏洁已经投入到制作中去了。只见她先做了一个圆形的底，然后用打圈的形式把周围圈起来……原来她要做的是一个杯子。宇昊做的也是一只杯子，与众不同的是他的杯子的四周还镶嵌着树叶。他告诉记者，自己曾经做过陶瓷，有一些经验，完成了这个作品让他很有成就感。??红坎岭陶艺园的陶艺大师对我们的表现赞不绝口。“他们创作的思维很灵活，想法很新奇，做出来的作品通常比大人的更有创意。”同时，黄老师也表示，创办陶艺中心的目的是帮助更多的人了解陶瓷文化和陶艺知识。通过宣传陶艺知识，培养孩子的动手能力，了解其中的陶艺文化。陶艺教育是素质教育中的奇葩。陶艺教育是素质教育的重要手法，是现代人思维开展的理性需求。毫无疑问，承传与开展陶艺教育，激起立异思维，是崇尚天然之美与抱负之美的模范。? ?陶瓷艺术前史源源不绝、造陶方法及体现技法繁复，而我的家园景德镇又给我供给了丰厚的教学资源。怎么把具有千年手艺传统的陶艺制造窍门，轻松愉快地教会给中小学生，使他们具有灵活的双手，让着手才能、思维才能、决议计划才能、学习才能、创造才能、社会才能在玩陶的吃苦中得到不断进步，是素质教育工作者所面对的疑问。? ?《根底教学课程变革大纲》提出要充分使用当地社区和校园的课程资源，依据校园的办学思路开发多样性的、可供学生挑选的校本课程。这为校园教改指明晰方向，注入了生机。经过让学生亲身制造陶艺著作来培育和进步学生的着手才能、幻想才能、创造才能和艺术鉴赏力、进而培育学生着手、动脑的才能。? ?青少年陶艺活动，红坎岭陶瓷摆件，主要是让青少年运用陶泥进行雕琢与刻画物体的一种艺术活动方法。现代心思学研讨证明，人的手、眼、脑三者的和谐才能与心智技术有着亲近的联系。人的手不仅是劳作的帮手，而且具有认知功用。当手在接触物体时，红坎岭，会感知到物体的特色（如软与硬、冷与热）。手部在劳作操作中，发生的接触感触，构成一种机能杂乱的运动剖析才能。而这种才能，青少年能够在搓、 捏、团陶泥、刻画陶泥著作的进程中取得。此外，在陶艺活动中，青少年取得立体三维空间感和逻辑思维的开展，也是平面艺术所短缺的。 红坎岭-海南红坎岭-红坎岭陶瓷杯由海南红坎岭文化发展有限责任公司提供。红坎岭-海南红坎岭-红坎岭陶瓷杯是海南红坎岭文化发展有限责任公司（www.hklty.cn）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：崔杨鹤。 产品：海南红坎岭供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
