分析意境型1．提问方式：⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？2．解答分析：这是一种常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。3．答题步骤：⑴描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。⑵概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。⑶分析作者表达的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 高三的学生马上就要走上高考的战场了，但是在考场上什么样的试卷是受老师欢迎的呢？下面就让我们一起走近电子阅卷，看看试卷在阅卷人眼中呈现的样子！1.如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。2.蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。3.作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。4.语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。西工大鸿志补习学校对于学生的保障：宗旨保障：我校不但注重学生学业成绩的提高，而且注重对学生认知自我，改变自我和日常行为规范的教育，达到让学生在做人、做事上双赢的教育目的，为学生的高考保驾护航，使学生终身受益。教学保障：我校任课老师均由富有多年高考教学经验的业界名师担任，掌握高考动向，紧扣学科脉搏，根据学生实际情况因材施教，在夯实基础的同时注重培养学生解决问题的能力，课后配有专职老师答疑辅导。同时还设有“单科补差”班和“一对一”教学课程可供学生根据自己的学情自主选择，通过立体式教学体系提高学生成绩。管理保障：我校实行全封闭式准军事化管理，禁用手机的电子类产品，有效排除外界干扰。配备的班主任深谙高考学生心理特点，全程跟班对学生进行跟踪管理，引导学生思想，调整学生心态，指导学习方向，落实学习任务，从各方面有效保证学习效果。服务保障：我校具有的办学条件和后勤服务保障设施，环境优美。多媒体教室、空调、暖气、超市、浴室、宿舍等设施完善；餐厅饭菜种类多样，可任意选择。</p 产品：鸿志供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
