?抓紧培养'任务意识' 1、有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，甚至不会记作业，莲塘幼小衔接，是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事，是每个小学生必须完成的任务。所以，入学前家长必须帮助孩子树立任务意识，比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；去超市购物前，请孩子列(画)出购物清单，并负责提醒大人把清单上的物品买全。练一练孩子的注意力 2、专一持久的注意是小学生上课作业的必要条件，在小学低年级，学业成绩的好坏与其说是孩子智慧高低的反映，不如说是孩子注意的反映。所以，请在暑假中有意识地锻炼孩子的注意力。具体方法是：在活动前设定时间要求，如果孩子坚持下来，就给予适当奖励，反之则施以一定惩罚。可以从孩子感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到孩子能独自坚持25分钟不觉得疲劳。 英国、瑞士：幼儿教育与小学低年级合并教育1、瑞士有26个州，幼小衔接机构，各州都有自己的教育制度，日内瓦所实行的就是将学前两个年级与小学一二年级设在一个机构中。日内瓦的'MaisonDes Detits'学前教育中心就是由学前两个年级和小学的一二年级构成，设在一幢楼房里成为独立的教育机构。日内瓦的'Ecole DuLirron'学校分为两个部分：一部分由学前两个年级与小学一二年级组成，另一部分是三年级至六年级，虽然都属于学校统一行政管理，但却是以小学二年级为界划分两部分管理。2、英国初等教育分为2～5岁儿童的保育学校，5～7岁儿童的幼儿学校和7～11岁儿童的初级学校，儿童从5岁开始实行义务教育，全部入幼儿学校，经过两年预备教育后再入初级学校。从幼儿学校的课程来看，尽管幼儿学校属于小学阶段，但课程的内容、要求以及活动的组织形式仍然从学前教育阶段开始，逐步向小学过渡。另外，英国也充分重视托儿所与幼儿学校间的衔接。在伦敦，当前较普遍的作法是将保育学校与幼儿学校合并在一起，幼小衔接数学，这种做法避免了两类机构在环境与社会交往范围上的差异以及由此而产生的问题。一、生活习惯及能力生活习惯及能力1.有良好的作息时间，晚上9点前入睡，早上7点左右起床。2.能够自己整理书包，认识自己的物品，知道自己上学需要带些什么。3.不怕生人，在新的环境里能够很快适应，对新的集体生活充满向往。二、学习习惯1.能够自主安排自己的学习、游戏等时间，不需要爸爸妈妈时刻在边上监督。2.具有比较好的倾听能力，在别人说话的时候能够静下来听，不随便插嘴。3.熟悉学校学习的一些规则，比如上课要专心听讲，幼小衔接课程，不可以随便打断老师讲话，更不能随意走动。三、知识储备认识一些字，能够熟练写下自己的名字。 莲塘幼小衔接-江西乐晨教育-幼小衔接机构由南昌乐晨教育咨询有限公司提供。莲塘幼小衔接-江西乐晨教育-幼小衔接机构是南昌乐晨教育咨询有限公司（lechenjy.d17.cc）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：万校长。 产品：乐晨教育咨询有限公司供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
