日本：幼小衔接列为终身教育体系1、日本把幼儿园与小学的衔接置于终身教育的背景下来考虑，幼小衔接班，文部省明确指出幼小衔接不是要幼儿园培养与小学特定学科内容直接连续的东西，而是培养儿童上小学后成为其生活、学习基础的东西。2、在小学教育方面，重要的是如何将幼儿园教育的成果进一步延伸、发展和深化。在幼儿园教育方面，新大纲对幼儿园课程内容作了重大改变，原来的六领域(体育、 语言、自然、社会、美工、音乐)改为五领域(体育、语言、人际关系、环境、表现)。在小学教育方面，文部省在小学一至二年级的课程中增设一门新课——生活课。生活课包含了原来小学课程中理科(以自然、地理、理化基础知识等为内容的课程)和社会科(以社会常识和技能为内容的课程)，取消理科、社会科。但生活课又非二者简单的结合，它是一门新的具有科学教育特色的综合课。幼小课程目标、内容、教育方法等的改革为幼小衔接创造了良好的条件，幼小改革后目标的一致性，使幼儿园教育能成为儿童在小学继续学习和发展的基础。 3岁-6岁：具体形象思维阶段三到六岁的孩子具体形象思维占优势。但是他们缺少立体感和空间感，在做计算时，用苹果来举例子，就容易理解；用数字加减，他们就反应不过来了。在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的机会。6岁-11岁：抽象逻辑思维阶段在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长可以问孩子：“有一只大盒子，内有三只小盒子，幼小衔接暑期班，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，连大带小一共有几只盒子？”另外，家长还要培养孩子良好的思维习惯，要让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的。1、幼小衔接顾名思义，高新区幼小衔接，就是指孩子从幼儿园到小学过渡的过程，为了让孩子更快地适应小学课堂的节奏，包括幼儿园和社会机构在内，开展了各式各样的幼小衔接课程及活动，比如聘请名校小学老师到幼儿园讲课，请小学生到幼儿园交流，以及让幼儿园小朋友到小学参加主题活动等，所有的这些都有一个目的：让孩子更多地接触小学的方方面面。那么，幼小衔接班是否该上？应该怎么上呢？这是值得深入探讨的课题。2、幼儿园教学是寓教于乐，在玩的过程中将知识传授给孩子，而小学的知识传授体系更加系统和严格，这种转变，幼小衔接暑假培训，势必需要孩子逐步适应。为此，不少幼儿园在大班的下半学期开展了幼升小培训，请老师围绕小学一年级拼音、书写、20以内加减法和行为习惯等方面进行强化，并且带领孩子去附近小学参观，提前了解小学的学习生活。 江西乐晨教育(图)-幼小衔接暑期班-高新区幼小衔接由南昌乐晨教育咨询有限公司提供。江西乐晨教育(图)-幼小衔接暑期班-高新区幼小衔接是南昌乐晨教育咨询有限公司（lechenjy.d17.cc）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：万校长。 产品：乐晨教育咨询有限公司供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
