形体添加法原本生活里什么图形都可以用来作画的，什么物体都可拿来为“画”所用。用字母画画、用数字画画、用形状画画，还有用自然物画画等等。如从简单的一个圆可以通过添画、联想到很多丰富的图像；再到摆出一只鞋，可创意联想到船只，也可联想到鞋尖开衩，从中吐出一条长长的舌头等超常思维的奇想等等。可采用形体拟人式表现，借以表现绘画过程的性和生活的亲情感。即把太阳、雨伞、水果等想像成一个个人物形态 1、幼小衔接顾名思义，就是指孩子从幼儿园到小学过渡的过程，为了让孩子更快地适应小学课堂的节奏，包括幼儿园和社会机构在内，开展了各式各样的幼小衔接课程及活动，比如聘请名校小学老师到幼儿园讲课，请小学生到幼儿园交流，以及让幼儿园小朋友到小学参加主题活动等，所有的这些都有一个目的：让孩子更多地接触小学的方方面面。那么，幼小衔接班是否该上？应该怎么上呢？这是值得深入探讨的课题。2、幼儿园教学是寓教于乐，在玩的过程中将知识传授给孩子，而小学的知识传授体系更加系统和严格，幼小衔接培训，这种转变，幼小衔接机构，势必需要孩子逐步适应。为此，不少幼儿园在大班的下半学期开展了幼升小培训，吉安幼小衔接，请老师围绕小学一年级拼音、书写、20以内加减法和行为习惯等方面进行强化，并且带领孩子去附近小学参观，提前了解小学的学习生活。发散性思维和逆向性思维将是新世纪的训练新一代儿童的思维方法，而美术创意训练体现这种思维的训练。注意创意并不是标奇立异，创意的训练是有门有路，创意可以来自生活、自然，创意可以从造形、组合、功能方面入手，创意并不一定要求合情合理，幼小衔接课程，先从不合理出发，想象力才会无限奔驰，不能以不合理来否定孩子的思路。当然联想并不是空想和不切实际的幻想，先提供一定数量的视觉元素，可能简单到是一条线、一颗点、一个小文具，并要提供联想思考的方法，从造型方向联想、从相似性方向联想、从组合方向联想、从功能方向联想……，联想的结果是自由，永远没有标准，没有对与错区别。 幼小衔接机构-吉安幼小衔接-南昌乐晨教育(查看)由南昌乐晨教育咨询有限公司提供。幼小衔接机构-吉安幼小衔接-南昌乐晨教育(查看)是南昌乐晨教育咨询有限公司（lechenjy.d17.cc）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：万校长。 产品：乐晨教育咨询有限公司供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
