应用于美术创意绘画训练中去发散性思维和逆向性思维将是新世纪的训练新一代儿童的思维方法，而美术创意训练体现这种思维的训练。注意创意并不是标奇立异，创意的训练是有门有路，创意可以来自生活、自然，创意可以从造形、组合、功能方面入手，创意并不一定要求合情合理，先从不合理出发，幼小衔接暑假培训班，想象力才会无限奔驰，不能以不合理来否定孩子的思路。当然联想并不是空想和不切实际的幻想，先提供一定数量的视觉元素，可能简单到是一条线、一颗点、一个小文具，并要提供联想思考的方法，从造型方向联想、从相似性方向联想、从组合方向联想、从功能方向联想……，联想的结果是自由，永远没有标准，没有对与错区别。 孩子之间难免会有矛盾，东湖区幼小衔接，在混龄班，年龄大的孩子如果要谦让，家长会认为“不公平”；而年龄小的孩子如果吃了亏，家长们就更觉得接受不了。家长“苹果起舞”说：“我们是混龄班里的大姐姐，老师给每一个大哥哥大姐姐都分配了弟弟和小，一对一，由哥姐给弟妹挽袖子、帮忙洗、倒水喝；大班孩子每周有会被安排值日，即帮全班（包括大班和小班）摆碗筷、铺被子。女儿回家说起这些很兴奋、很开心，并且很期待做值日生的日子。只要孩子开心，无所谓吃不吃亏了，这样照顾弟弟也是力所能及的。”从大地实验幼儿园两年的实验结果看，接受专门幼小衔接训练的孩子，能更快融入小学。调查问卷显示， ? ? ?1、95%的家长对教学结果很满意。幼小衔接教育进行两年之后，幼儿园大班再也没有孩子流失，相反，其他幼儿园常有孩子想转入衔接班来学习。2、一个孩子的妈妈说，没上衔接班的时候觉得入小学不需要什么特别的准备，但是上了衔接班才发现，这样的提前适应训练确实必要。就拿上学带水壶这件小事来说，本来以为不是什么复杂的事，可没想到一周之内换了四个水壶。壶是塑料的，孩子一次接的水喝不完，壶不保温，幼小衔接机构，一会就凉了，幼小衔接培训，孩子再喝容易肚子疼。第二天换了一个带吸管、能保温的壶，但是孩子拿到学校却受到同学的嘲笑，笑他用的是奶瓶。第三次换的是个运动型水壶，但是太沉，而且用手摁下按钮才出水，不太卫生。妈妈终于找到了一款既保温又轻便卫生的水壶。 东湖区幼小衔接-江西乐晨教育-幼小衔接机构由南昌乐晨教育咨询有限公司提供。东湖区幼小衔接-江西乐晨教育-幼小衔接机构是南昌乐晨教育咨询有限公司（lechenjy.d17.cc）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：万校长。 产品：乐晨教育咨询有限公司供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
