追问和反思经验苏格拉底说，未经反思的人生不值得过。并不是所有的经历都是经验，学能教育，并不是所有的经验都是智慧。如果不加以明觉精察，不进行反思、总结，那经验就不可能变成智慧。大卫?库伯(David kolb) 认为，经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验，反思性观察，抽象概念化，主动实践。具体经验是让学习者完全投入一种新的体验；反思性观察是学习者在停下的时候对已经历的体验加以思考；抽象概念化是学习者必须达到能理解所观察的内容的程度并且吸收它们使之成为合乎逻辑的概念；到了主动实践阶段，学习者要验证这些概念并将它们运用到制定策略、解决问题之中去。 爱因斯坦说：“想象能力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。高尔基也说:“想象在其本质上也是对于世界的思维”。没有想象，学能思维训练，不可能诗，也不可能有文学。试想，如果茅盾没有对白杨树的联想，就不可能有对北方农民乃至民族优的秀的赞扬;杨朔若没有对蜜蜂的想象，就不可能体会到劳动创造美、创造世界的哲理。因此，语文教师在语文教学中要千方百计地培养学生的联想思维能力，也就是在自己的教学过程中注重对学生创造思维培养的同时，要努力训练培养学生的想象能力，让他们在教师的教学中去驰骋语文大地，在教师的引导下展开联想，利用想象去遨游思维的太空。如果学习的是随机、孤立的东西，比如记忆随机棋局，象棋大师和业余选手并没有差别。对于我们平时学习知识，也是同样如此。但真正的学习是怎样的呢？是如同真实的棋局一般，到处都有联系。学习、记忆的本质，学能课程，就是把新知识与旧知识建立联系，红谷滩学能，你存储的旧知识容量越大、种类越多，就越能随时找到与新知识之间的联系，越能更快更好地学习。学习的一开始是很难的，似在云里雾里；你从一个低的起点，想要逆袭，却发现啥都学不会。你学什么，都需要一个思考的过程；而这部分，对于别人，已经是自动化的思维了。他们需要两秒钟进行反应，你需要两分钟。不是你反应速度慢，不是你太笨，而是你没有相关的储备。 学能思维训练-红谷滩学能-南昌乐晨教育有限公司由南昌乐晨教育咨询有限公司提供。南昌乐晨教育咨询有限公司（www.lcxnjy.com）是一家从事“教育培训,逻辑思维培训,儿童思维培训”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“乐晨教育”拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使乐晨教育咨询有限公司在教育、培训中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！ 产品：乐晨教育咨询有限公司供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
