在西工大鸿志教育培训学校里，我们始终坚信：我们能让没有机会上高中的学生考上高中，没有机会上重点的学生考上重点！能让没有机会上本科的学生考上本科；能让有机会上大学的学生考上重点大学；教学目标:巩固夯实基础、拓展发散思维、提高学生学习能力西工大鸿志教育培训学校面向中小学生提供各科培训服务，不仅提高学生分数，而且提升学生能力，让学生在快乐中学习，在付出中收获！西工大鸿志教育培训学校常年开设高中生各科常规班和暑假班、寒假班，与学校课程同步，与未来需要接轨！在西工大鸿志教育培训学校，没有教不好的学生，对于那些好动不爱学习或者学习基础较差的孩子，我们的老师有着一套自己特殊的教学方法，可以令他们改掉以前不良的学习习惯，重新喜欢上学习。西工大鸿志教育培训学校的老师的优势在于教学经验丰富，懂得抓住孩子学习的心理，制定适合于孩子的学习计划。让他们在今后的学习中形成一套自己的学习方法即使没有老师指导也能独立完成学习任务。 学生的学习，重要的是通过科学的方法，去激励学生内因活跃的运转，调动学生的学习动力使之知难而进，迎刃而上。西工大鸿志教育培训学校认为关键是做好几个引导。 首先引导学生掌握学习方法。方法是提高学习效率的关键。因此，要特别注重学生学习方法的指导。一是引导学生变“被动学”为“主动学”。学生一旦进入自己教自己的境地，学习将会产生飞跃。二是引导学生变“死学”为“活学”。利用一切可以利用的时间向学生推介其中学习方法。三是引导学生变“学”为“用”。尽量创造条件让学生在实践中运用知识。其次引导学生养成良好的学习习惯。一是引导学生养成在佳状态中学习的习惯。在班上应该有明确规定，只要走进教室，就必须精神饱满，情绪稳定，要睡觉的，要活动的，要发泄的都到自已应该去的地方去。这样，学生自觉保持良好的学习状态。二是引导学生养成入静的学习习惯。不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。针对这种情况，可以教给学生一些有效的入静的方法。三是引导学生养成善养的学习习惯。压力管理面对考试，紧张、焦虑是正常的心理反应。适度的焦虑也有助于取得较好的学习成绩。考生若在复习中感到压力过大、止步不前，可能是遇到了“疲劳期”（也称“瓶颈期”、“高原期”）。“疲劳期”容易出现在那些对高考赋予太多意义、自我期待过高的考生身上。遇到“疲劳期”，考生可尝试以下办法：1.接纳并记录自己的情绪考生要学会关注并善待自己的情绪，将情绪状态转换成文字，这样能有效缓解焦虑、冲动与不安。2.尝试与父母、老师积极沟通父母和老师是考生强有力的后盾。遇到问题时，考生可及时与他们沟通，获得支持与帮助，形成自己喜欢的家校环境。3.寻找复习的兴奋点考生可根据需要，选择不同阶段的复习重点，可以是优势学科，也可以是弱势学科，以提升成就感为首要目标。4.调整阶段目标如果原来制定的阶段目标让自己感到压力过大，考生可重新考虑并制定自己喜欢的任务。5.不放弃自己的爱好很多考生在备考期间放弃兴趣爱好，这样可能会因大脑过于疲劳而情绪低落、身体不适，造成高三生活“苦不堪言”。6.坚持运动每天抽出一段时间到户外跑步、跳绳，会让人神清气爽、精力倍增。适量的体育运动能有效缓解学习过程、高考任务带来的心理压力，提升愉悦感及幸福感，既增强体质，也增加接受挑战、克服困难的信心与勇气。西安双成补习学校 ? ? ?高三艺考文化课冲刺高考是一场持久战，拉开人与人之间差距的自控力比拼是一部分，其实高考跟智商没有多大关系，说到底就是自我管理能力的较量。你拼命努力了还是穷，那多半是方向错了；你拼命努力读书了出成绩还是没有提高，那多半是盲目的努力，没有讲究效率。学会自我管理，就是你如何分配自己的时间，取长补短，加上你的坚持和毅力，一定会有所收获，并终赢得这场比赛的胜利。</p 产品：鸿志供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
