所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下策略： 1.从逐题分析到整体分析 ?从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。 通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各省(区、市)各等级人数所占 比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，具体比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况 等确定。其他科目一般以“合格、不合格”呈现。 2014年12月，教育考试指导委员谈松华透露，今后，高中的课业标准将是考试大纲。高考考试科目、内容、考试方法将采取必考科目和选考科目分开。14门学业水平考试贯穿高中三年。社会考生参加高考门槛抬高。目前，高考改革方案仅在浙江省、上海市两地试点，3年内还不会影响社会考生。但到2020年，社会考生将“无缘”高考。2014年，教育部提出打通中职、专科、本科到研究生的上升通道，架起教育学历成果互认的“立交桥”。同时，今后，高职院校的招生方式将不再依靠高考。该知情人士表示：“一旦与研究生学历打通，报考高职院校的上升路径就是打通的。”在初中阶段，作文题的形式很多，看似杂乱无章，但是都逃不出四大母题。1人与自己2人与他人3人与自然4人与社会这四大母题包含了所有初中阶段作文的命题方向，只要熟练掌握了这四大母题，距离高分作文也就不远了。写作文，写什么比怎么写更重要，文章的内容决定文章的档次。从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律：，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材;第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。</p 产品：鸿志供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
