HR怎么选择拓展培训项目？ 1、个人极限的挑战项目 个人的能力大小决定着团队综合力量大小，亳州拓展训练，个人潜力的zui大发挥同时决定着团队zui终力量的发挥，而个人的毅力则是实现个人力量zui大发挥的一个必要条件。成功的企业应该首先培训核心员工的个人毅力和。因此选择个人极限的挑战项目也是很有必要的。 2、多人极限挑战项目 个人极限挑战虽然也不是单向的拓展项目，每个参与活动的伙伴也会在团队的鼓励、支持、关注中完成设定的目标，主要是考验个人的意志力。双人极限挑战就不一样了，野外拓展训练，和团队的另一成员共同完成目标，是联系个人与团体的纽带的一个过程。整个拓展训练活动没有团队项目的复杂性和不可控性，两个人相互扶持、相互鼓励，在这个过程中产生强烈的信任感，相互彼此依赖，共同完成目标。通过拓展公司之前设定的项目都能达到这样的效果。多人极限挑战产生的信任感和依附性为团队凝聚力打下扎实的基础。 现在越来越多的企业开始关注个人心理素质，因为这样下去企业流失老员工的话，会一直补充新的血液，保持年轻是很好，但是没有一些老员工引导带动，公司要花费很大的成本来重新培训新员工，而团队之间的不协作，也会影响做事效率，效果，给企业带来损失。企业拓展训练作为这方面的领域，就进入到企业高层的眼中，拓展训练公司，以拓展培训来改变公司员工的现状。 我们知道企业拓展训练是一种体验式的培训活动，是通过特定的活动设计，使参与者浓缩历练过程，获得社会经验与感悟的教育活动。它是一个广义的教育概念，所谓广义，只是用于区别目前以教师讲授为主的学校传统教育。即包括目前以教师讲授为主的学校传统教育形式和其它的体验式教育、培训活动。 一、以活动为载体 课程目标主要通过教师指导的各种教学活动来实现。活动是教和学的中介。在体验式教学中，军事拓展训练，要让学员直接参与主题活动、游戏活动和其它实践活动。教师要根据教学内容将活动的过程、方法、技能与知识融合起来，寓德育于活动之中，有目的地为学员创设恰当的情境，引导学员积极参与体验。 二、以学员为主体 学员而不是教师，是教育的主体，更是发展的主体、体验的主体，教师要由单纯的知识传授者向学员学习活动的引导者、组织者转变，要尊重学员的主体地位，调动学员的内在动力。 亳州拓展训练-天牛星拓展训练-拓展训练公司由合肥天牛星户外运动有限公司提供。合肥天牛星户外运动有限公司（hftianniuxing.com）实力雄厚，信誉可靠，在安徽 合肥 的教育、培训等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善理念将引领天牛星户外运动和您携手步入，共创美好未来！ 产品：天牛星户外运动供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
