如果患儿不会主动张口，可以：a.用棒棒糖或其他患儿喜欢的食物，去吸引他张口。b.側面或面對面用食指、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦（即指「下顎控制法」），協助把患儿的嘴巴張。c.把压舌板放入患儿嘴里，轻轻压下，协助他把嘴巴张开。如果患儿嘴巴闭合能力不佳，语言障碍中度，可以：a.把食物放在下嘴唇处，使患儿必須把上嘴唇靠合，语言障碍中度咨询，才能吃到食物。b.进行唇部控制的口腔运动，增加他双唇闭合的能力。例如：在幼兒吃棒棒糖時，施外力把糖往外抽，幼兒為了吃糖必須用力把它含住，这时双唇必須用力闭合，这是一很好的双唇闭合运动。c.側面或面对面用食指、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦（即指「下頦控制法」），協助幼兒把嘴巴閉上。 武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！利用拮抗肌互相抵抗作用调节其相互间平衡，语言障碍中度症状，如调节舌的上下运动时，可让患儿伸舌，用压舌板向上抬舌和向下压舌，给舌肌以交替抵抗作用，使舌肌主动肌与拮抗肌平衡，使舌运动稳定。轻触法：当令患儿作噘嘴和咧嘴的随意动作时，语言疗法师可用手指轻触口唇或用手指轻触患儿的两腮，这样可以抑制其不随意运动，缓解口唇口角的抽动，并逐渐达到自我控制的能力。武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来外出时，家长可以向宝宝提问，让宝宝自己组织语言表达内心的想法。例如，语言障碍中度康复，你可以问孩子“这些娃娃里面，你喜欢哪个颜色的？”“我们一起踢球好吗，你先踢给我吧？”等等，虽然只是一些简单的句子，但这样的语言交流，也会使宝宝不断地在大脑中对语言进行加工，帮助宝宝提升语言能力。 语言障碍中度症状-语言障碍中度-心之初开音一阵暖风(查看)由武汉心之初开音教育咨询服务有限公司提供。武汉心之初开音教育咨询服务有限公司（www.chinaxzcky.com）是湖北 武汉 ,教育、培训的，多年来，公司贯彻执行科学管理、发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在心之初开音领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创心之初开音更加美好的未来。 产品：心之初开音供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
