如果患儿不会主动张口，可以：a.用棒棒糖或其他患儿喜欢的食物，去吸引他张口。b.側面或面對面用食指、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦（即指「下顎控制法」），武汉音调不准，協助把患儿的嘴巴張。c.把压舌板放入患儿嘴里，轻轻压下，音调不准康复，协助他把嘴巴张开。如果患儿嘴巴闭合能力不佳，可以：a.把食物放在下嘴唇处，使患儿必須把上嘴唇靠合，才能吃到食物。b.进行唇部控制的口腔运动，增加他双唇闭合的能力。例如：在幼兒吃棒棒糖時，音调不准表现，施外力把糖往外抽，幼兒為了吃糖必須用力把它含住，这时双唇必須用力闭合，这是一很好的双唇闭合运动。c.側面或面对面用食指、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦（即指「下頦控制法」），協助幼兒把嘴巴閉上。 正常儿童的文字学习是在掌握了语言的基础上再进行的学习。但对于语言发育迟缓的儿童言语学习困难时，如果将文字符号作为语言行为形成的媒介是一种非常有效的学习方法。另外还可以作为言语的暂时代替手段。文字训练适用于：言语理解与表达的发育均迟缓的儿童；言语理解好而表达困难的儿童；既有以上原因又伴有构音障碍、说话清晰度低下的儿童。文字训练的顺序为文字形状的辨别一文字符号与意义的结合一文字符号与音声的结合一文字符号与意义、音声的构造性对应的结合。 在这个阶段，家长可以多教孩子说字和词语，可以结合一些适龄的绘本或图片，帮助宝宝积累词汇，不要太复杂，两三个字的即可，是结合生活中的具体事物，例如宝宝要喝水，妈妈可以拿着水杯对宝宝说：宝宝，水杯，这是水杯。短期内还可以说一些“儿语”，如“猫猫、狗狗”等，不过等孩子大一点后就不要使用这类语言了，而应该选择更精致的语言。 武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，音调不准症状，简称心之初教育，为民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来 音调不准症状-心之初开音关爱儿童-武汉音调不准由武汉心之初开音教育咨询服务有限公司提供。武汉心之初开音教育咨询服务有限公司（www.chinaxzcky.com）实力雄厚，信誉可靠，在湖北 武汉 的教育、培训等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善理念将引领心之初开音和您携手步入，共创美好未来！ 产品：心之初开音供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
