材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。
宋代有一个李秀才，他的女儿能读会写，咸阳私立小学报名，远近闻名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀刻着“开元”二字。开元是唐玄宗的年号，这枚铜钱当然就是唐代的了。恰巧这时，李秀才的女儿经过这里，拾钱人对她说：“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道：半轮残月掩尘埃，依稀犹有开元字;
近出门都要戴口罩，我一开始戴的是3M口罩，戴着它的时候感觉很闷，只能用嘴巴呼吸，只有在有风的时候才感觉舒服些。
今天我换了一个大人的口罩和妈妈一起去楼下拿快递。大人的口罩可比3M口罩舒服多了，因为鼻子两边没有压得很紧，所以呼吸起来很方便也很舒服。
回到家，妈妈给我看了一些去武汉支援的医生把口罩脱下来的照片，他们的脸上都是一条条深深的口罩印记，甚至鼻梁上和耳朵上也被勒得出血了，贴上了许多邦迪。
我觉得他们一定带了很长很长时间的口罩！他们真厉害，为了救，自己的五官受了伤也不管！他们真勇敢，去新冠严重的地方！他们真伟大，支援武汉，抢救快的！
小作者妈妈的话：
当这9张海报出现在孩子面前时，孩子被真实的画面震撼，在细节的时候孩子又开始猜测这群英雄背后的故事。他看到了伤口、看到了勒痕、看到了汗水，读到了坚持和信念，于是他开始猜测他们长时间工作，他们一起剪断了长发，他们想念家人……
而后，咸阳私立小学，他又开始追问：“妈妈，那他们穿防护服难受吗？要穿多久呢？他们什么时候回家呢？我长大想做科学家，快点研究出新药，这样医生和护士就不用那么辛苦了！”
我想“疫痕”，已不再只是眼前我们看到的，咸阳私立小学排名，还有那留在我们心中的永远都不会消失的震撼和崇敬！
致敬，白衣天使！平安归来！
在语言教育活动的设计和组织中，教师在组织活动时应为幼儿创设具有真实语言运用机会的不同交流情境，使语言教育活动的过程成为教师和幼儿共同建设的积极互动的过程。教师还应该注意把语言教育活动渗透到各种游戏和一日生活的各个环节中，帮助幼儿扩展自己的语言经验。如：秋天到了，咸阳私立小学招生区域，幼儿园内的各种树木发生了变化，在户外自由活动时，让孩子们仔细看一看，找一找幼儿园发生了什么变化。让幼儿在观察中议论、想象，及时地用语言表达出来 ，在观察过程中，很自然地发展了幼儿的口语表达能力。
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