在这个特别的寒假里，咸阳私立小学招生，因为疫情的发生，所以不能走亲访友，只能待在家。虽然每天只能在家，但是我每天依然忙得不可开交，因为除了学习、锻炼身体，我可以经常帮助爸爸妈妈做家务。比如洗菜、扫地、拖地、洗碗……其中我拿手的就是洗碗啦！
首先，咸阳私立小学，我把所有的餐具小心翼翼地放到水池里，再倒点温水，咸阳私立小学电话，接着用湿的洗碗布挤上花生米大小的洗洁精，然后就开始给碗、盘子、筷子和勺子开始逐个洗“泡泡浴”，我发现洗洁精真的好神奇、好强大啊！餐具上的油立刻就消失得无影无踪。后，我用流动的清水，给所有餐具洗一个“淋浴澡”，不一会儿，所有的盘子、碗、筷子、勺子全部都光洁如新。看着它们白白净净的模样，我别提有多开心啦！我把它们归类放到橱柜里，妈妈看到我有模有样的熟练动作，高兴地说：“我家宝贝长大喽，真是妈妈的小‘棉袄’！”
通过小小的劳动，我体会到爸爸妈妈的辛苦，我以后一定要利用学习之余，多帮爸爸妈妈做家务活，做爸爸妈妈的好帮手。
造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面：其一，孩子有发育异常，例如软腭或舌系带过短，影响正常发音。这可通过早期发现和处理矫正。其二，后天环境不良，例如家长对孩子的语言教育差，孩子的不良语言习惯未被及时纠正，也会有语言发育迟缓和发音不表、口吃等问题出现。纠正语言问题时，家长不要训斥或讥讽孩子，要耐心地做，也可让孩子听广播和电视里播音员的发声，并鼓励孩子模仿正确发音。发现孩子在模仿不良发音，如模仿口吃者及方言等时，要及时制止，并把正确的发音告诉孩子。否则，到学龄甚至成年后再矫正不正确发音，就很难成功了。
理解先于表达正常语言的发展顺序，理解先于表达，听懂语言才会运用口语，阅读能力大多高于写作能力；而听说先于读写，咸阳私立小学找哪家，具备听及口语的基础才能进入阅读及写作，这不仅符合大脑的运作也符合孩子的生理发展。这并不是说听觉口语法不重视阅读和写作，而是强调根据此自然发展的原理，孩子应具备相当的听语基础，并配合其生理及认知发展，再进入阅读及写作的阶段。如此，可避免会拼读出注音符号及认读词汇，但却无法了解其意义的困境。
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