烈日炎炎，炙热的阳光好像要把大地烤熟。大地就像老人的脸，条条浮现。屋子挡不住热风的侵袭，再加上不透气，比外面低闷热。耐不住，咸阳小学，走出院门，坐在桂花树下乘凉。
“孙女，你知道这棵桂花树的来历吗？”这个声音我认得，是爷爷。我忙站起来，微笑看向那个经历沧桑的老人。“爷爷。”我叫了一声。“这棵树是我父亲种下的，比你年纪大多了。”他自顾自说着。
爷爷坐到椅子上，手中摇着一把蒲扇，“当年，坐在这，一本书都没有，哪像你们啊！天天有书看，还吃得饱，穿得暖。”听了这话，我不禁心中一动。
他一指电视，“当年哪有这个会发光的东西，有收音机就不错了。”又一指电风扇，我们都是用蒲扇，以前从没见过这个东西。”说着，他还摇摇蒲扇，似乎在证明。
“以前啊，那我就坐在你太奶奶怀里，听她讲故事，听她讲怎样做事情，听他唠叨……”爷爷说着，竟潸然泪下。“当年生活很差，天天饭不多，菜少，那么多兄弟姐妹只能饿肚子，又上山砍柴，下河抓鱼，咸阳小学招生，养猪、洗衣……”
改革开放了，咸阳小学报名，那些苦日子早已一去不复返。轻摇小扇，扇走了那些苦日子，扇走了一切不好的东西……
语言一般可分为外部语言和内部语言，有声语言和书面语言。言语是一种人们借语言实现的交际形式或语言在交际过程中的运用。语言学习是在言语活动中实现的。
外部语言是指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。
内部语言是指对词语符号的理解，主要在于实施任务需处理语词符号，而不在于说话。
有声语言是指能发出声音的口头语言，即人类社会早形成的自然语言。它是人类交际的、基本的信息传递媒介。
书面语言是指以字和义结合而成，以写和读为传播方式的语言，是口头语言的文字符号形式。
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