营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，咸阳小学招生，看谁学的晚，去年，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
二是教师立场。每位教师对文本的解读千差万别，关键在于正确与适度，这是为了在相应学段更精准地传道、授业、解惑、育人。教师系统地研读一系列文本很有必要，目的在于深入浅出或由浅入深地用好此文本，让学生借此习得知识与方法，发展思维与能力，从而更好地解决实际问题。若教得太多、太广、太深，咸阳小学招生范围，教师的立场就明显太过了。
三是学生立场。对于公开课，授课教师和评课教师要特别关注学生立场。教师教学的一系列设计、讲授、训练都要指向学生素养培养的某一方面，如指向某一能力、方法、思维、情感、价值观，题型设置难易度、训练量、目标达成度如何，题干设置是否易于学生理解，讲解点评是否有针对性，该堂课有多少学生显性或隐性互动等，这是基于学生立场评课的重要指标。
今天，杨老师给我们带来了两条绳子，我暗自纳闷：杨老师不是要把我们绑起来吧？
经老师一解释才知道，原来是要做游戏呀！真是虚惊一场。老师跟我们说了游戏规则，要我们用双手捏住绳子的两端，不能松开，然后给绳子打一个结。
游戏开始了，康源先来，只见他一会儿把绳子绕来绕去，好像在变魔术；一会儿把绳子抖到头的后面，好像在伸懒腰；一会儿把头缩在桌子底下，好像在偷面条。紧接着，范懿文也上来了，只见她双手握住绳子的两端，然后把绳子一卷，拉开来一看，绳子又恢复了原样。她又试了两次，还是老样子，她就有点着急了，脸憋红了，眼睛眯在了一起，咸阳小学招生区域，嘴巴撅着，看到她这副可爱的样子，我忍不住笑了。着急也没用，还是要想办法呀。
接下来轮到老师揭晓了。她双手交叉，抱于胸前，然后两只手一上一下，拉住绳子的两端，一拉，一个结就出来了。
虽然我们没能成功，但这让我们知道了凡事皆有法，遇事，应该从多个角度去探索，寻找有效的方法。
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