T-coil 已经极大的提升了工作带宽， 不过如果结合其他技术还能再次进行带宽提升。因为对于二阶传递函数的 T-coil， 其输入阻抗是恒定的， 所以能随意在前端输入路径上加串联电感， 这种用法在下面两种情况下非常有用， 能再次提升带宽。情况一： 如果一个 mos 电路包含很多个放大 mos 管， 则电路输出往往有一个很大的输出电容（C1）。情况二： 对于 ESD 保护电路， 其输入网络必须含有一个大的 ESD 电容。在这两种情况下，由于大电容存在，在所有频带中，可能前端输出阻抗向后看不到 T-coil的恒定输入阻抗，造成无法在宽带内完全匹配情况，增益平坦度差，工作带宽变小。可以串接一个电感 Ls， 进行阻抗匹配转换， 认为是感抗和容抗进行抵消， 让匹配设计中不受之前大电容影响。 我司能提供项目需求的无源器件模型库，项目人员可以按需选用。并针对当前IC设计碰到的诸多问题，提供无源器件综合的流程方案，为项目无源器件综合提供指导：（1） ? ? ?我司提供器件指标优化方案，根据项目实际需求，生成精准目标值的模型；提供扫描方案，帮助项目进行器件尺寸扫描遍历，方便设计参数值和IC面积或成本上的折中取舍。（2） ? ? ?我司提供流程方案，对器件尺寸调整，来节约版图面积，尤其对于电感这种占用较器件，要充分考虑其面积调节，保证版图面积较高的利用率。（3） ? ? ?我司提供流程方案，对模型长宽比合理调整，来适应版图不规则区域放置，保证版图布局正常进行。（4） ? ? ?针对工艺中，PDK无法提供的无源器件模型问题，按照我司提供的器件综合流程可生成无源器件模型，并满足指标要求。（5） ? ? ?针对项目设计中，涉及的非常规复杂无源器件，我司能够提供支持，协助建模。模拟集成电路设计的是基础理论知识，基础理论的重要性很多人一开始并没有意识到，工作一段时间，做过几个项目以后就会深有感触。除此之外就是个人的学习能力和分析问题、解决问题的能力，其实这些能力还是与基础知识有极大关系。? ?本专栏并非专注于电路理论知识的学习，因为理论知识的学习需要一个系统的学习过程，其中涉及到非常多的相关课程，TR EM问题，并不是一门实践课所能解决的。基础理论知识的学习途径很多，可以是学校的基础课和课，也可以是个人自学相关课程，IC设计所需要的理论知识的深度不是完成学业应付考试的水平所能比拟的，因此需要一个刻苦的深入学习过程。本文主要介绍模拟射频IC设计中所需要的相关基础理论知识的学习过程。 产品：欧普兰供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
