户外拓展，开发团队的沟通能力沟通力是团队里的成员有效沟通的能力，其主要体现在沟通的及时性，主动性，创造性和有效性上。沟通力是衡量团队素质的一个重要标准，是三合一模式的一个重要支柱，它联接着信任和合作，可以说是高素质团队紧密团结的纽带。对一个团队来说，要使其良性运作，团队成员与领队应共同努力实现相互之间的沟通，有效沟通是团队存在和发展的基础。解决背景、文化差异带来的沟通障碍是构建团队沟通的第yi步。背景文化差异是团队管理中需要认真对待的问题，团队成员来自五湖四海具有不同的文化背景、风俗习惯、信仰等，不可避免地会导致对信息理解上的偏差，甚至误解。团队一起到户外参加拓展培训是排除沟通障碍的一种有效的方式。企业首先应该通过团队拓展培训，让团队成员在通过合作完成任务的过程中彼此了解各自的语言风格和文化背景，排除沟通上的障碍，其次，要采用多种沟通方式，如文件传达和谈话交叉运用；再次，尽量通过标准化解决问题，如语言要规范，文件要正式。沟通也要柔性化，在标准化的同时要适当“不标准”。规范来自于标准，和谐来自于开放。 亲子拓展第二阶段第二阶段 6岁-11岁。 这个阶段的孩子，逐步有自己的想法和思维，对父母的依赖越来越少，福建拓展培训那家好，对父母的潜意识的反抗越来越多。 活动目的：锻炼孩子的自主能力，培养孩子的团队意识，增进孩子与父母之间的相互理解。 活动形式：父母陪同参加活动，但更多的是在旁边观看，适当的时候给予孩子帮助。协助孩子们组成团队，逐步培养团队意识。一个拓展培训师讲课应该具备以下几个特征一、有效性一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益――而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在几乎成了高的期望。二、整个培训内容的针对性听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的?一个好的拓展培训师应该在课前了解这一点，拓展培训那家好，并使培训带有针对性。不幸的是，很多拓展培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲――因为他也不知道怎么去针对。三、培训过程中的针对性拓展培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是，能做到这一点的好像不多。四、趣味性趣味性是一个附加性的，或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，拓展培训那家好，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容?嗯……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的拓展培训师也属难能可贵了。 福建拓展培训那家好-德诺拓展拓建拓展培训-拓展培训那家好由福建德诺管理咨询有限公司提供。“拓展团建，拓展培训，拓展训练”就选福建德诺管理咨询有限公司，公司位于：晋江市桥南百捷首府2号楼，多年来，德诺拓展坚持为客户提供好的服务，联系人：郭经理。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。德诺拓展期待成为您的长期合作伙伴！ 产品：德诺拓展供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
