语音疗法：首先教儿童认识发音错误，再通过听觉语音刺激、语音定位法等让儿童建立目标语音 ，然后逐步将学会的目标语音转移到其他层次，如音素、音节、单词、短语、句子和连续的口语交流中。行为疗法：针对不同患儿的不良发音习惯进行送气、鼓气、唇舌运用相互配合，以及用手和物体控制舌、下颌、唇、鼻等构音异常运动的一种生物反馈模式。吹气试验也可促进改善软腭、咽侧壁的运动幅度和过高鼻音的改善 。 抚养多个孩子，不但要分心，更要分好方方面面，切忌，不要强迫二孩接受大孩剩下的物品，比如玩具，衣服，零食等等，即让二孩产生自卑自贱心理，又了大孩的物权，这是故意制造隔阂矛盾。不如让两兄弟学会分享、共享。如果有条件，同样的东西一定要买两份，做到公平公正公开。不要经常把两个孩子进行明目张胆的对比，轻度语言障碍方法，谁比谁强，谁比谁，轻度语言障碍网课，这些都要忌口，没有对比就没有伤害，对比之下，一定会产生嫉妒、怨恨心理。每个孩子都是的，二宝不是大宝的替代品，大宝也不是二宝的模板。相反，聪明的父母会把优点提炼出来，表扬一个，鼓励一个，让两辆车向着同一方向行驶，轻度语言障碍卡片，才会产生互相促进作用。处理孩子之间的矛盾，原则性的问题，不容，一定要有始有终，小矛盾可调和或软着地，千万不要说“你大你吃点亏，你大你让着点”“你小你必须听哥哥的”这些话，不要轻易当裁判，不要轻易站队，给孩子互相争吵的空间和权利，孝感轻度语言障碍，这也是成长的一部分，人际关系处理经验都是在学会互相妥协和让步后，才积累起来的。 告诉孩子这几句话，“宝贝，你要有新的伙伴陪你玩儿了”——培养大宝正面心理预期。“宝宝，准备好如何照顾弟弟了吗？”——引导大宝行为规范。“宝宝，爸爸妈妈不在的时候，记得保护好弟弟”——树立大宝家庭责任。 试探大宝，给他生个弟弟怎么样？貌似尊重孩子，其实给了孩子一个不好的暗示，可能会觉得新来的成员是来和自己抢东西，抢妈妈的。与其小心翼翼的试探孩子，征求孩子意见，换来孩子讨价还价，不如直接告诉大宝即将发生的事实，要让孩子明白，二宝的出生是天经地义的，是家里可喜可贺的大事，家里每一位亲人都应该感到幸福！同时也要让大宝明白自己的责任和担当。 轻度语言障碍方法-孝感轻度语言障碍-心之初开音绿满校园由武汉心之初开音教育咨询服务有限公司提供。武汉心之初开音教育咨询服务有限公司为客户提供“教育咨询及相关服务”等业务，公司拥有“心之初”等，专注于教育、培训等行业。欢迎来电垂询，联系人：王老师。 产品：心之初开音供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
