儿童行为矫正的方法隔离。当儿童发生捣乱（抛掷玩具、损坏玩具等）、攻击他人(咬人、打人、踢人、在楼梯上推人、吐口水、揪头发等)、发脾气（哭叫、跳闹、饭桌上乱仍食物等）等等情绪行为时，指导者立即（在不良行为出现的5秒钟内）取消他正在进行的活动或撤除他正在享用的正性强化物，或将他与其他儿童或当时场境隔开，转移到正性强化物较少的情景中去，行为纠正训练法，即所谓的暂时隔离。暂时隔离的时间一般遵循一岁一分钟的原则，也可根据其生理年龄和心理年龄等情况酌情考虑时间的加减。如果是使用隔离室，那么，隔离室的设计应相对科学，严防儿童自伤。暂时隔离过程中，当儿童出现良好行为时，立即给他减少或撤除原有的厌恶刺激或情景，哪里有行为纠正，并使之日后在同样的情景下提高该替代性良好行为的出现率。 青少年偏差行为的认知特点。 认知是人脑对客观世界的反映，包括感觉、知觉、表象、思维等。有偏差行为的青少年，对客观事物的熟悉表现在观念方面是非模糊或颠倒，形成了错误的人生观。有偏差行为的青少年，往往文明礼貌与粗鲁野蛮不分，视文明礼貌为“没出息”，行为纠正学校，野蛮粗鲁为“吃得开”、“镇得住”；勇敢精神与亡命行为不分，把亡命当“勇敢”；团结友谊与哥们义气不分，奉哥们义气为处世哲学，“要想坐得住，就得哥们扶”，而且极易结成团伙。他们的人生观是“人不为己，天诛地灭”、“人生在世、呼喝两字”的极端利己主义和享乐主义。其四是有偏差行为的青少年情感起伏节奏快、幅度大，“热”得快，宣城行为纠正，“冷”得也快，变化多端，喜怒。 青少年行为规范?、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗等。?诚实守信，礼貌待人 1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。 2、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。 3、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 安徽优培|心理辅导(图)-哪里有行为纠正-宣城行为纠正由安徽优培心理咨询有限公司提供。安徽优培心理咨询有限公司位于安徽省合肥市肥西县丰乐镇严丰路。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前安徽优培在教育、培训中享有良好的声誉。安徽优培取得商盟认证，我们的服务和管理水平也达到了一个新的高度。安徽优培全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。 产品：安徽优培供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
