贯众叶切片1、本标准适用于生物教学试验所需的贯众叶切片标本。2、产品特征：2.1标本在50×和200×显微镜下观察贯众叶的形态结构；2.2能看清叶的上下表皮、栅栏组织、海绵组织及维管束等结构。2.3在孢子囊群的纵切片上，种心与叶相连的囊群盖及老或幼的孢子囊等；2.4幼的孢子囊示囊壁、绒毡层、孢子母细胞和子囊柄；2.5老的孢子囊上示环带，老孢子和唇细胞等。3、技术要求：3.1应符合JY67-82《生物玻片标本通用技术条件(试行)》的规定；3.2标本取材见孢子囊群的贯众叶片；3.3标本双重染色番红固绿，染色对比协调，切片厚度在12μm以内，叶片上至少有一个完整的孢子囊群纵切面，显微镜生物玻片标本，每张玻片横放材料1片；3.4叶片及子囊群完整，囊群盖形态正常，老孢子囊柄和孢子可有轻度的收缩，叶片材料长度不短于7㎜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?准备植物标本制作前期准备 采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的3～5张一叠若干）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、野外记录纸、照相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。采集方法及要求按植物类别加以分述。二、种子植物标本的采集和制作（一）采集标本的要求 1．标本单株选择 从同种众多单株中，应选择生长正常，无病虫害，具该种典型特征的植株作为采集对象。力求有花有果（裸子植物有球花、球果）及种子。 草本植物要挖出根，植株高的可以反复折叠或取代表性的上、中、下3段。一次采不全，应记下目标，以备下次再采。 如果是供教学、科研用的标本就要精细一些了。即使是同一种植物，也要考虑不同的环境下产生的不同的个体。比如说同一种植物会有的异性叶（比如构树就有缺刻状分裂的和心状卵形的两种不同形态的叶片）、雌雄异株等等都要做成不同的标本以便于教学。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 植物覆膜标本的采集记录? ?植物覆膜标本的记录工作在野外采集中极为重要，如果所采回的植物覆膜标本没有详细规范的记录，就失去了应有的价值，我们到野外前必须准备足够的采集标签和采集记录纸，必须随采随记。这里将重点介绍以下几个记录项目：? ?①采集标签。直接挂到实物标本上(实物大小约为2cmX4cm)，采集标签(号牌／吊牌)写明采集人、采集号、采集地点和采集时间4项内容，植物类生物学玻片标本，据此可以按号码查到采集记录。需要强调的是，采集号是非常重要的标本信息，同一采集人采集号要连续、不重复，玻片标本，同种植物的复份标本要编同一号。编写采集号常用铅笔，以免遇水褪色。? ?②采集记录纸。它的编号必须和采集标签上的采集号一致。这点看似简单，但往往因不注意而容易搞错，致使标本失去价值，每个采集人的采集号必须的。? ?③植物覆膜标本的记录工作一般应掌握的2条基本原则：一是记录野外能看得见，制成标本后无法带回的内容；二是记录标本压干后会消失或改变的特征(如花与果的颜色、有无香气和乳汁等)。基本记录还包括采集者、采集号、采集日期(年、月、日)、产地(包括、省、县、乡和经纬度)、生境(植被类型和土壤类型、平原、丘陵、山地、山谷、山顶、路边等)、海拔、习性(乔木、灌木、草本、藤本等)、种名、用途等，用铅笔或碳素水笔登记。在同一株植物上往往有两种叶形，如果采集时只能采到一种叶形的话，也需要加以记录说明。 ? 玻片标本-雨林教育-植物茎横切面玻片标本由河南雨林教育工程有限公司提供。河南雨林教育工程有限公司坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支的员工队伍，力求提供更好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。雨林教育——您可信赖的朋友，公司地址：新乡市红旗区工业园道清路8号，联系人：原女士。 产品：雨林教育供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
