全纳教育就是加强学生参与的过程，孤独症学校，主张促进学生参与就近地区的文化、课程、社区活动，并减少学生被排斥的过程。我国学者认为“全纳教育是这样一种持续的教育过程，即接纳所有学生，反对和排斥，促进积极参与，孤独症学校报价，注重集体合作，满足不同需求。”《萨拉曼卡宣言》：全纳教育应该在教育的过程中满足所有儿童的需要，学校必须无条件地接收学区内所有儿童，并为这些儿童发展所需的教育提供必要的保障。
特殊教育是衡量一个与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一，是及其文明程度的窗口。儿童是祖国的花朵，残疾儿童同样是祖国的花朵。
在我国，孤独症学校电话，特殊儿童受教育形式一般有三种：1、特殊教育学校；2、普通学校等机构附设的特殊教育班；3、普通学校的普通班中随班就读。其中大多数残疾儿童是在普通学校的普通班随班就读。
特殊教育和普通教育有很多共同点，普通教育的一般规律也适用于特殊教育，但特殊教育也有它的特殊的一面。它不仅像普通教育那样，在德、智、体、美、劳诸方面对学生进行教育，还特别强调进行补偿缺陷和发展优势的教育，例如教盲童学习盲文和定向行走，对聋童进行听力、语言训练，对弱智儿童进行感知觉和动作能力的教育训练等。
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