为什么孩子会害怕别人的触碰，拉手、拥抱都不肯？
为什么孩子不喜欢洗脸、洗澡，还不爱更换新衣物？
当孩子出现以上或者类似的情况，那么家长们可要注意了，您的孩子可能存在触觉失调的问题，此时您便需要对孩子进行针对性的触觉训练。
触觉失调主要分为三种类型，分别是反应不足，反应过度和感觉寻求。
还有一类就是触觉寻求，主要表现有：
（1）手喜欢到处摸，身体喜欢到处蹭；
（2）喜欢咬手指甲或者是吮吸手指；
（3）走路的时候，脚会用力去蹭地；
（4）习惯将食物含在嘴里，有的孩子还会喜欢含口水；
（5）会无故地去碰撞物品或他人
那么在建立孩子呼名反应的过程中，我们到底需要注意哪些事项呢？
1.不要频繁地叫孩子名字
很多家长在家会经常叫孩子名字，而叫名后往往是让孩子去做事，孩子不愿意理睬了还会一直叫，zui后，家长的指令俨然就变成了无效指令，也就是我们常说的空指令。
2.什么时候叫孩子的名字
（1）被叫到名字会有好事发生时可以叫孩子的名字：每次叫到孩子的名字后紧跟着你会给他好吃的东西或者是有好玩的玩具给他玩，又或者是即将开始孩子非常感兴趣的活动。
（2）当孩子的呼名反应能力已经建立得足够好，可以区分名字和任务的时候。
缺乏眼神接触，不懂得如何加入别人的活动，福州孩子口齿不清哪里可以看，不理解各种社交讯号...这是当前儿童普遍存在的几大社交问题。作为家长，在日常生活中，该怎么做才能有助于孩子的社交能力提升呢？
3-4岁儿童
a.动作模仿
可以模仿精细的身体动作：可以模仿握着拳头时，伸出大拇指来扭动
可以模仿使用物件作较复杂的活动：可以模仿使用积木砌桥；可以模仿使用橡皮泥造出各种形状
b.语言模仿
可以模仿说出短句：可以模仿说出由3-4个数字组成的字串；可以模仿由6个字组成的短句
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