家长如何引导和训练孩子吹气?
那么孩子气息不足应该如何训练呢?针对这个问题,今天我就给大家分享一些关于家庭气息训练的活动。
在训练孩子的气息时,我们通常会使用泡泡、卷龙、口哨、发声笛等工具。
吹泡泡
有的孩子刚开始接触吹泡泡时,会一下子地用力吹气,但我们会发现,这样吹反而吹不出泡泡。此时,家长应该告诉孩子正确的吹泡泡方法:吹气时需要轻轻地、慢慢地吹,一口气吹得长长的,这样吹出来的泡泡才会又多又大个。家长还可以让孩子坐在平衡球上进行吹泡泡活动,以
此来增加孩子的腹部力量。另外,如果泡泡水不够了,家长也可以和孩子一起自制泡泡水,这有助于提升亲子关系。

发指令时容易犯的误区有哪些?
指令内容太长,过于复杂,有的时候,家长对于自己孩子当前的能力并不清晰,因此就可能会高估孩子的能力,下达一些超出孩子发展水平的指令。
举个例子,妈妈对睿睿说:“宝宝,你帮妈妈拿下桌子上的蓝色杯子。”但这个时候,睿睿并不具备对颜色的认知能力,他无法区分哪个是蓝色的杯子,哪个是红色杯子,甚至此时睿睿可能连“杯子”这个名词都还没完全掌握。这种情况下,妈妈发出的指令就是比较复杂的,福州儿童说话晚哪家机构好,远远超出了孩子的能力范围,因此孩子就无法很好的去听从指令和执行指令。

为什么孩子会害怕别人的触碰,拉手、拥抱都不肯?
为什么孩子不喜欢洗脸、洗澡,还不爱更换新衣物?
当孩子出现以上或者类似的情况,那么家长们可要注意了,您的孩子可能存在触觉失调的问题,此时您便需要对孩子进行针对性的触觉训练。
触觉失调主要分为三种类型,分别是反应不足,反应过度和感觉寻求。
还有一类就是触觉寻求,主要表现有:
(1)手喜欢到处摸,身体喜欢到处蹭;
(2)喜欢咬手指甲或者是吮吸手指;
(3)走路的时候,脚会用力去蹭地;
(4)习惯将食物含在嘴里,有的孩子还会喜欢含口水;
(5)会无故地去碰撞物品或他人

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