如何在日常生活中训练孩子的社交技能？
1-2岁儿童
a.动作模仿
可以模仿简单的动作：可以模仿将物件放入箱子中；可以模仿简单的身体动作（比如：拍手、挥手、跺脚等）
可以模仿使用常见的物件：可以模仿折纸（比如：将纸对折）；可以模仿绘画单一的线条（比如：垂直或线条）
b.语言模仿
可以模仿说出字词：可以模仿说出所听到的4个字中的其中2个
可以模仿较复杂的非语言性声音：可以模仿别人的哭声；可以模仿别人的笑声
现在我们着重来说一下绘本阅读的几个技巧。
拟声词
很多家长在给孩子读绘本的时候，往往是一个字、一个字地念下来，可是读着读着，就会突然觉得说不对呀，像这么念下去，多么没意思...那绘本能怎么读呢？家长可以用上拟声词。拟声词是指mo拟现实世界的声响，例如：小动物的声音，小猫“喵”“喵”“喵”，小狗“汪”“汪”“汪”；自然界的声音，打雷了“轰隆隆”，下雨了“哗啦啦”；与情绪有关的，哭的时候是“呜呜”的，生气的时候就“哼”一声；又或者是模仿电话响“铃铃铃”等。这些声音，对孩子来说是很有意义的，简单、重复、易发出，孩子学起来也快。
举个例子，说起吃东西的时候，家长就可以夸张的去吧唧嘴，发出声响，让孩子也感觉到这东西好好吃。
为什么孩子会害怕别人的触碰，拉手、拥抱都不肯？
为什么孩子不喜欢洗脸、洗澡，福州儿童社交障碍训练机构，还不爱更换新衣物？
当孩子出现以上或者类似的情况，那么家长们可要注意了，您的孩子可能存在触觉失调的问题，此时您便需要对孩子进行针对性的触觉训练。
触觉失调主要分为三种类型，分别是反应不足，反应过度和感觉寻求。
还有一类就是触觉寻求，主要表现有：
（1）手喜欢到处摸，身体喜欢到处蹭；
（2）喜欢咬手指甲或者是吮吸手指；
（3）走路的时候，脚会用力去蹭地；
（4）习惯将食物含在嘴里，有的孩子还会喜欢含口水；
（5）会无故地去碰撞物品或他人
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