另外，zui初选择项的事物组合，以身体部位远距离组合为好(例如：帽子→鞋)，逐渐再向近距离组合过渡，在选择项的组合上也要想办法。儿童如果选择正确，要给予玩具娃娃相应部位的实际操作(穿鞋、戴帽等)进行正反馈予以强化，再进一步促进手势模仿。误反应时，要拍打玩具娃娃的相应部位，福州发育迟缓干预学校，促使儿童进行修正。事物X-事物Y的对应关系把事物X的三种事物作为选择项放在儿童的面前，训练者把事物Y向儿童呈示，同时表示相应的体态符号，促使其选择。 例如选择项中有鼓槌(事物X)，训练者将鼓(事物Y)向儿童呈示，福州发育迟缓原因，并做敲鼓的手势符号，儿童选择鼓槌并将其对应。逐渐不呈示事物Y只给予手势符号进行选择。如果马上去掉事物Y选择困难时，可以先用一块板将事物Y部分遮住，渐渐地完全遮住，这种逐步的训练效果也很好。为了促使儿童对手势符号和选择项的注意，在表示手势符号之后，拿着儿童的手促使其模仿手势符号→让其触摸选择项→再次做手势符号，然后选择。这样才能培养对符号与指示物两方面的注意态度。利用事物镶嵌板训练事物的对应关系把三种事物镶嵌板子板作为选择项摆放在儿童面前，训练者将事物镶嵌板母板作为刺激物向儿童呈示，先敲镶嵌板母板引起儿童注意之后，发育迟缓，做刷牙的手势符号，说：“牙刷，把牙刷给我。”促使儿童进行选择对应。继而，将镶嵌板母板翻过去，单纯给予手势符号及言语符号进行选择，儿童选择后再将镶嵌板母板翻过来向儿童呈示，给予正、误反应的反馈。三种选择项选择困难时，福州发育迟缓评估，可以用两种，根据儿童的具体情况可以进行数量的增减，另外用延迟反应选择训练效果也很好。在训练以上课题时，一定要注意儿童手势符号的模仿，为儿童能利用手势符号作准备。 福州发育迟缓原因-发育迟缓-福州小海豚康复学校由福州仓山区小海豚语训康复中心提供。福州仓山区小海豚语训康复中心是一家从事“学习障碍儿童,感觉统合失调儿童,及发育迟缓儿童”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“小海豚语训康复中心”拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使小海豚康复中心在教育、培训中赢得了客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！ 产品：小海豚康复中心供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
