书法教学软件的教学方法是这样的：将临摹纸放在显示屏上，通过计算机控制装置控制显示屏显示出字体模板，字体模板包括书写界格及字体。如图4所示，以“永”字的临摹为例，在显示屏上显示待摹写的“永”字字体，学生透过临摹纸摹写该模板上的字体，然后再在旁边无字体的书写界格内临写刚才摹写过的字体，临写完后在该界格内显示出该字体，通过该字体与学生书写的字迹重合对比，可以明显的发现书写差别之处。书写时，也可以在临摹纸下垫毛毡3，通过调节显示屏的亮度来使字体的轮廓能够清晰的透过毛毡。当然也可以采用透明毛毡。 书法，特别是毛笔书法，是民族的传统文化，现在越来越多的人开始学习书法，特别是小孩子。临摹是学习书法的有效方法，“临”是照着原作写或画；“摹”是用薄纸（绢）蒙在原作上面写或画。 “摹”需要有较清晰的字帖及透光度较好的临摹纸，且更换字帖也不方便；而临虽然不存在像“摹”这样的问题，但是“临”不便于明显的发现书写的字与字帖的差距，智能音乐教室，或者说不能准确的找出具体的哪一个笔画或位置结构的不同，这不利于进步书写的进步。另外，实际学习是应临摹结合的学习，先“摹”后“临”，相互促进.而现在的字帖在“临”与“摹”之间的转换练习极不方便。现有的书法教学方法依然比较传统，一般都是教师演示讲解，然后学生练习，教师再检查和纠正，这对于较少数的学员来说还可以，当学员较多时，教师就不能及时的照顾到每一位学员，不能及时的发现学员的书写问题，有时学员大多会范同样的问题，如果教师一个一个的指导会浪费需多时间。 记忆力 观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。书法的语言是形象，形象的积累也靠记忆。所以背临字帖，学习某些风格都是在不断强化记忆。感受力 毛笔是柔软且有弹性的，在一个柔软的状态中怎么样去把握提按，这本身就是一种感受力的提升。毛笔中很微妙的调锋都会化成微小的电波传到我们的手指，所以是不断训练感受力的方式。思维能力 思维是人脑对现实的加工反映。我们观察到的东西，经过分析、概括发现事物的内在联系，掌握发展规律，从而有所发明创造。人们不难观察到画画好的人思维活跃，想象丰富，那是由于他在书法活动中接触的点画线条很多，受到的感知刺激多，积累的感丰富，并进行积极的形象思维活动。在不断书法创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。增强大脑的思维能力。 江苏智能音乐教室-慧鸣科技公司(在线咨询)由慧鸣科技（天津）有限公司提供。江苏智能音乐教室-慧鸣科技公司(在线咨询)是慧鸣科技（天津）有限公司今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：佟经理。 产品：慧鸣科技供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
