书法教育在素质教育中的意义（1）书法艺术是高雅的心性的艺术。它通过黑白线条和空间的运动产生出无穷的变化，酣畅淋漓地表现出书者的抑郁的感情，瑰奇的遐想，怡悦的心境，争执的意念，飘逸的神，不屈的愤怒，痛苦的呐喊，悲戚的，缠绵悱恻的情思……更可展现出书者胸怀和襟抱，表现人生命的活力、意志以及的情愫。不同的书体，如篆书的古雅朴厚，隶书的奔放奇逸，也传递给人们不同的情感信息。欣赏者、学习者在欣赏学习时，与书法艺术产生一种心灵的交流，情感的共鸣，智能书法教学系统销售，精神得以升华，情感得到愉悦，心灵得以陶冶（2）书法训练过程可以培养学生高度认真的精神。一位心理学家讲：调整学生的心理素质、规范其行为有两种好办法，一是练习平衡木，二是练习书法。这两种练习均能使学状态，性格就会可能改变。练习书法，必须进入一个全身心的投入状态，这种状态叫静止状态。无论这种状态能坚持多久，持之以恒，就能养成逢字不苟、动笔必矩、严谨认纸、水瓶放得有条不紊；下课后离开座位，手与桌面上不留一滴墨迹和水迹，这对培养学生动作的准确和迅速及谨慎细致的心理很有好处。（3）书法训练可以培养学生坚忍不拔，不怕困难的优良心理素质。实践表明，学习书法急功近利，反而欲速则不达。要心静气和、端正姿势、持之以恒地苦练。如果没有长期门。我几十年以来沉潜于笔墨生涯之中，念兹在兹，孜孜殚精竭虑而不知倦怠，从池水尽黑到得心应手，下笔无滞。”正是在这汉字一笔一画的书写练习中，使学生获得韧劲困难的优良。 砚材固多，铜、玉、砖、瓦、陶、石皆是，另有多金者以玉为砚，堪砚：以石质为主：砚材固多，铜、玉、砖、瓦、陶、石皆是，另有多金者以玉为砚，堪称上品。但多金人少，其切合实用且兼备各种特别者当推石砚，而其他都不合用一些。润泽有光：砚石贵润泽，端、歙俱以此著称，若因不润则墨中水分易被吸收，导致浓度太高，滞笔难运。端、歙石长年浸于溪中，智能书法教学系统售价，故润泽有光，润泽与否可以目光辨之。肌理细腻：砚石纹理精细，则表面光滑，易于磨墨，墨出来的墨亦匀细可佳；这种砚不但发墨，且不损笔毫，端、歙二者砚皆为此中之。若表面不平，上砚有声，墨必粗劣不匀，且损笔锋。质坚而差软：石质以坚硬为尚，而石若过坚，扣之声响者亦较坚而差软，扣之声低者为差。故砚石宜润，润泽无刚硬之性，即所谓“差软”，石坚而差软，乃有温润之性，故能发墨久不乏。选砚时扣之有声高者质坚教劣，低而又韵者，石差软较优。激发学生兴趣，培养书写习惯，练好基本笔画。（1）要营造浓郁的写字环境。管理要求中十分强调环境育人的功能。良好的环境能起到教育人、鼓舞人、培养人的效果、我们开展书法特色教学要注重创设环境氛围，在全校每个教室内都要开辟写字专栏，在教室走廊墙面设立书法知识框匾，学校还要特建书法作品展室，告诉学生写好字的重要性，学生一来到学校就被这浓郁的书法环境所深深吸引，立志要好好练字。（2）良好的习效果的一个重要的非智力因素。要提高学生的书写能力，天津智能书法教学系统，就要刻意以帮助学生规范书写姿势、执笔方法，进行严格的训练。要求写字时做到：人坐直，智能书法教学系统安装，胸挺起，手放平，脚放正，笔握牢，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离课桌一拳。学写阶段，要进行个别指导。经过一个阶段的训练，学生的正确的书写习惯渐渐养成。（3）要学生在学习过程中逐步认识各种笔画名称，掌握各种笔画的写法，还应注意写字前教学生认识田字格、九宫格等，再教给学生怎样起笔、运笔、收笔，让学生了解“横平、竖直、撇有尖、捺有脚。” 智能书法教学系统安装-天津智能书法教学系统-慧鸣科技公司由慧鸣科技（天津）有限公司提供。慧鸣科技（天津）有限公司是天津 静海县 ,其它的见证者，多年来，公司贯彻执行科学管理、发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在慧鸣科技领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创慧鸣科技更加美好的未来。 产品：慧鸣科技供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
