感觉统合训练计划怎么做
一、针对性
每个孩子生活环境、心理特征等诸多方面都不一样，感统失调，感统失调的情况自然也会不一样，感统失调的原因也不一样。武汉优佳加智能教育通常是依据感统测评的结果，结合孩子出现的具体情况以及生活环境、智力水平等多方面的因素，选择合适的道具，为孩子制定个性化的训练计划。
二、循序渐进
感统训练不可能立即生效，而是一个逐步改善的过程。要行较小运动和孩子感兴趣的训练项目，或增加游戏和互动的方式，吸引孩子投身到训练中去，再逐渐增加训练强度以及难度，逐渐的改善。
家庭因素造成的儿童感统失调
我们知道，情绪是可以相互传ran的。如果家长的情绪总是紧张和jiao虑的，那么他很可能会把这样的情绪传ran给孩子。情绪是思维的润滑剂，当人们情绪好的时候，做事情的效率会大大提高；相反，如果情绪不佳，做任何事情都不能发挥自己的zui佳潜力。
由于部分家长存在补偿心理，将自己未实现的愿望寄托在孩子身上，希望自己的孩子来实现。这种做法往往没有考虑孩子的具体情况，给孩子造成了巨大的心理压力，容易使孩子产生逆反心理，不利于因材施教。另一个是家长自己孩提时代生活条件不好，福州感统失调挂什么科，现在条件允许后，便给予孩子无微不至的生活待遇，从而使孩子产生依赖心理，福州感统失调能干预吗，影响儿童独立生活能力的培养，造成儿童感统失调。
如何判断孩子是否有感统失调
一、听觉统合失调
听觉统合失调的儿童，一般表现上课注意力不集中，好动，平时听到别人的呼喊，他也根本不在意，同时，福州感统失调干预中心，他的记忆力很差，对学习和生活容易产生不良的效果。
二、触觉统合失调
触觉失调的儿童，经常会影响大脑对外界的认知和应变能力，也就说触觉敏感和迟钝。敏感的孩子，对外界刺激适应比较弱，喜好固定的环节、动作和东西，喜好保持原样和重复语言。触觉迟钝的时候，一般表现为动作不灵活，笨手笨脚，学习困难等。
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