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其职责分别是:省:牵头起省2008年“特岗计划”的实施方案、招聘办法、招聘简章等,提交相关部门共同研究确定;负责收集各地对特设岗位教师的需求计划、提出各设岗县岗位设置计划方案,提交相关部门共同研究确定;负责特设岗位教师公开招聘的统筹管理和具体实施的相关协调工作;负责指导相关市(州)对拟招聘特设岗位教师岗前培训;负责对特设岗位教师的跟踪了解和评估等宏观管理工作。 人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有(B )。 A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.性特点 【】B。解析:本题考查的是教师劳动的特点。“教育有法而教无定法”指教学是有规律有方法可循的,但是教学中没有固定方法,需要老师根据实际情况灵活选用的方法,也就是教育方法上不要墨守成规,要不断更新,体现了教师劳动创造性的特点。因此,B选项正确。 ACD三项均与题意不符,故本题选择B选项。 人们常说“教育有法而教无定法”这反映教师劳动具有( )。 A.创造性特点 B.连续性特点 C.性特点 D.长期性特点 【】A。解析:本题考查的是教师劳动的特点。 选项A,教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:(1)因材施教。(2)教学方法上的不断更新。(3)教师需要“教育机智”。 选项B,连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状,预测学生的发展与未来,检验教育教学效果,获取教育教学反馈信息,准备新一轮的教育教学活动。 选项C,性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。 选项D,长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。 “教育有法而教无定法”是指教学有方法但是没有固定方法,需要教师根据课程性质、学生特点去创造方法,教育学生,提高教学效果。故本题选A。 </p 产品:中青公培供货总量:不限产品价格:议定包装规格:不限物流说明:货运及物流交货说明:按订单