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互动教学系统的教学方式互动式教学方法多种多样，也各有特点，教员需要根据教学内容、教学对象特点灵活运用。精选案例式互动运用多媒体等手法呈现精选个案，请学员利用已有知识尝试提出解决方案，高中地理教学课程资源报价，勘校正误，设置悬念，然后抓住重点、热点作深入分析，然后上升为理论知识。一般程序为案例解说——尝试解决——设置悬念——理论学习——剖析方案。这种方法直观具体，生动形象，环环相扣，对错分明，印象深刻，气氛活跃。缺点是理论性学习不够系统深刻，典型个案选择难度较大，高中地理教学课程资源招商，课堂知识容量较小。 互动录播系统的好处互动过程能够同步录制，真实展现互动教学场景，同时也支持上级领导、对于精品课程的远程观摩和点评、学术交流、教研等活动。帮助教育行政部门组织一些教师录制课件，广西教学课程资源，开设同步教学课程，解决当地师资与资源的不平衡现象，实现当地教育均衡发展，通过网络开展教研活动，统一备课，统一教学进度，整体提升当地教育信息化水平和中小学教师在信息技术环境下的教育教学水平，多方面面提升教学质量。互动教学系统——互动教学的特点生生互动自古就有，不同的时间背景下互动的形式、特点存在有不同之处。互动教学模式的直接理论依据是交际教学法。它强调语言的多种用途和学习的多种目的，强调教学应以人为本，课堂组织应以学生为主，教师的责任是给学生提供交际情景、场合，帮助学生创造性地、自由地表达，交流自己的意念和思想。从这个意义来说，互动不只是传递信息的过程，更是理解信息和加工信息的过程。真正的互动信息走向应该是多维的，即从教师到学生，从学生到教师，高中地理教学课程资源加盟，从学生到学生等。互动教学模式不仅具有反馈和双向互动的特点，学生甚至可能直接获取老师没有讲授的外部信息。因此，学生的主体性即主动性、自主性、独立性就得以充分的发展。 北京日月星云科技公司-高中地理教学课程资源报价由北京日月星云科技发展有限公司提供。北京日月星云科技发展有限公司实力不俗，信誉可靠，在北京 丰台区 的教育教学软件等行业积累了大批忠诚的客户。日月星云带着精益求精的工作态度和不断的完善理念和您携手步入，共创美好未来！ 产品：日月星云供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
