朗读矫正法。朗读能保持语言的连贯性，可以不断提高大脑皮层和发音器的协调能力，有助于口吃的矫正。如果你是一个口吃孩子的父母，面对医生或语言病理学家，你要准备好这些资料：1、孩子一次开口说话是多大，其他运动发育指标是否正常。2、日常说话时口吃的表现，口吃矫正训练，包括环境影响，心理影响下的表现。强化训练：自己模仿自己的演讲，这样听起来好像你与别人正常对话。通过改变语言习惯进行潜移默化的干预。
对口吃的心理治疗不仅可以提升自信，同时也能改善因口吃而导致的恐惧心理和性格上的改变。口吃的心理治疗方法，可以根据口吃恐惧症患者的病理机制而采取不同的治疗措施。难发性口吃：患者在说话时有一个字说不出来的现象，而且越急越说不出，必须经过一番努力，并借助于其他动作，才能把一个的音发出来。口吃程度轻的患者不是每一句一个字都难发，或数句内某一句一个字难发。口吃者小的时候似乎没有受到良好的语言训练，成年后又因为口吃而不很好发挥语言力，因此必须认真刻苦地训练一下语言表达力。另外针对口吃恐惧症的病理特点，保持正确的治疗态度也是口吃的心理治疗成功的关键。
口吃矫正方法：强化训练：自己模仿自己的演讲，这样听起来好像你与别人正常对话。通过改变语言习惯进行潜移默化的干预。连发口吃：患者口吃程度越严重，连发的音越多，一般只重复几遍，严重的甚至达十几遍之多，口吃矫正训练法，这称为连发性口吃。相对地说，连发性口吃比难发性口吃较易矫正。连发性口吃较多，并容易惹人取笑。难发性口吃：患者在说话时有个字说不出来的现象，口吃矫正培训班，而且越急越说不出，必须经过一番努力，盐城口吃矫正，并借助于其他动作，才能把个的音发出来。口吃程度轻的患者不是每一句个字都难发，或数句内某一句个字难发。
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