硅胶来安装假手指的，定制之后，与普通的国产工业用的硅胶比起来，肯定是对人体无害的，也不过敏，更逼真，更！虽然我们定制硅胶假手指的工艺复杂，但是，我们每个技术师傅都是比较负责的，都是根据每个人的尺寸和其他数据来定制，后做好了也会仔细的检查核对是否合适。
可能很多人以为在洗澡或者洗菜时要把假手指摘下来保护它，其实这个思想是错误的。接触水没什么关系，哪里有定做假手指，是可以防水的。只是在使用的过程中不要经常摘与戴，也是非常容易磨损的。尽量不要接触容易污染的东西，如果你担心煮菜有油脂那就戴上手套就行了。
购买假手指 选择用进口硅胶材料制成的产品 要知道，断掉手指是一个非常残忍的事情，这种痛苦和不堪无法叙说。但是现在科技这么发达，完全可以弥补的，只是我们这个时候不要对自己太吝啬，宁愿多花点钱，哪有定做假手指，要选择质量好的假手指。
如果质量不好，会造成尴尬和身体各种不适应，还会对身心造成创伤，断肢患者身心本来就挺受伤的，所以应该化的避免各种伤害。现在的假手指市面上种类也是挺多的，购买一定要找到的机构，防止买到残次品。
写出了五根手指的什么特点，用了什么表达方法，是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点：一是要抓住文章自然段和后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，哪里定做假手指，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点——不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，萍乡定做假手指，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。
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