家庭口吃康复的建议：多倾听，少打断，如果父母无法给孩子更多帮助，那么请先做到这个6个字。至少可以不会让孩子的口吃更加严重。如果你是一个口吃孩子的父母，面对医生或语言病理学家，你要准备好这些资料：1、孩子一次开口说话是多大，其他运动发育指标是否正常。2、日常说话时口吃的表现，包括环境影响，心理影响下的表现。矫正口吃训练法：写字矫正法。说与写有着极为密切的关系。据说有的口吃患者坚持这样写字一星期，讲话的节奏逐渐均匀，就不再口吃了。这是因为一丝不苟地写字会养成从容不迫的思维习惯。
字音纠正法。口吃的人有个毛病，即常对某些字的发音有困难。如遇到有声母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃。口吃患者注意自己在哪些字上口吃，就把这些字单独记下来，进行专门训练。矫正口吃法：要明确自己是一次谈话。一次聚会的参与者的一员，衢州矫正口吃，而不是受审判者，你可以发言，可以缄默，当然作者社会活动的积极分子，不说话是不能起到主动作用的。有毛病当然不能一直继续下去。俗话说，口吃培训班，痛下决心，如何矫正口吃，万事可解。家庭口吃康复的建议：多倾听，少打断，如果父母无法给孩子更多帮助，那么请先做到这个6个字。至少可以不会让孩子的口吃更加严重。
如果你是一个口吃孩子的父母，面对医生或语言病理学家，你要准备好这些资料：1、孩子一次开口说话是多大，其他运动发育指标是否正常。2、日常说话时口吃的表现，口吃培训机构，包括环境影响，心理影响下的表现。口吃跟词汇，跟生活阅历，跟平常说话的数量有直接关系。话说多了，几乎能达到不需要一个组织过程，人，心，口三者合一。能作到自由表达，甚至激烈辩论，能让自己的思想，感受脱口而出。我们讲这是一个过程而已。眼神交流时，多关注语言内涵，不要在口吃的节点过于惊讶或嫌弃，哪怕不喜不怒保持自然也是好的。
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