它既包括了基本概念的教育、训练、学习等可以直接影响人的素质、能力的一类活动，还包括那些虽然不能直接影响人的素质、能力，却可以对类活动的进行起到帮助、促进作用的活动，这也就是人们所说的培养活动。宏观的教育其实是等同于培养的，那么，培养的定义也就是宏观教育的定义。在上述基本的教育定义基础上，去掉能区别学习、训练等活动的“种差”，就成为宏观的教育（培养）定义：着眼于人的素质、能力而进行的活动。 宏观的教育的特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中，图形化编程平台企业，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。而有些活动，萍乡图形化编程平台，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。当人们持不同的立场着眼于人的素质、能力时，能从正反两方面来对待人的素质、能力，正向的去开发、加的某些素质、能力，反向的则去削弱、抑制人的某些素质、能力。人的素质、能力有先天和后天之分，先天的与其他动物一样，是大自然长期进化造就的。后天的又分为两种情况，其一为人们不经意间获取的，或非刻意成就的；其二是人们刻意造就的，宏观的教育就概括了所有刻意于人的素质、能力而进行的活动。狭义的：指个体精神上的升华。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响。把从个体的角度来定义“教育”，图形化编程平台设计，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。更狭义的，主要指学校教育，图形化编程平台教学，指教育者根据一定的社会或的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或所需要的人的活动。这个主要指的校园的应试教育。 图形化编程平台企业-铁皮人(在线咨询)-萍乡图形化编程平台由苏州铁皮人智能科技有限公司提供。苏州铁皮人智能科技有限公司是江苏 苏州 ,复读机、学习机的见证者，多年来，公司贯彻执行科学管理、发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在铁皮人领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创铁皮人更加美好的未来。 产品：铁皮人供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
