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初中阶段的学生逐步形成了抽象逻辑思维能力，具备了一定的解决信息加工类问题的能力，创客设备，对于科学相关知识的概念有一定的学习和理解能力，能够运用科学知识表述、解释并探究实际生活问题。高中生的抽象逻辑思维逐渐趋于成熟，创客设备价格，职业偏好初步形成，在这一阶段要着重培养其批判性思维和分析性思维。在学习了生物、物理、历史等自然和社会科学之后，高中生形成了对客观世界的初步认识，能够开展科学探究并提出解决问题的方法。此外，他们的数字化学习能力较强，能够灵活运用多媒体资源加工和表达相关信息。

 
中小学创客设备的发展已经成为教育领域的热点话题之一。创客教育强调学生通过实践和实际操作来培养创造力、解决问题的能力和思维。在这个背景下，为中小学生提供适合的创客设备非常重要。

中小学创客设备的选择应该注重教育教学的目标。创客设备不仅要能够激发学生的兴趣和好奇心，还要能够与课程内容紧密结合。中小学创客设备还可以包括各种传感器、数据采集设备、编程软件等。这些设备可以帮助学生进行各种实际的科学实验和工程项目，提供实际的学习场景，加强学生的实践能力和团队协作能力。


创客教室是培养学生的、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、的教育方式。



 
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