如今社会大学生遍地都是，艺考生也是比比皆是，要想出人头地，在领域有所作为，就要考取名校，尤其是211重点大学（如今已经重点建设“双”院校），或者名校，只有考上名校，成才的几率才会更大，现在不少艺只追求本科过关率，实际上，对于编导艺考生意义不大。不同阶段复习要有不同侧重点，艺考生文化课复习时，要紧扣重点。因为它是高考的指导性文.件，我们在复习时，应该吃透其精神，把握考试的范围，艺考文化课培训，明确考试的重点，加强复习的针对性。 而且通常会没收手机。第二点就是学习氛围会比较浓厚，因为周围的同学都是艺术生，这样竞争力和学习热情会比较强。文化生传统的题术不适用艺术生的复习特点，然后形成学不会、听不懂、不想学的循环。基础不牢，地动山摇。成绩差就是基础差，基础差就补基础，如何补基础呢
艺术生在高中阶段会经历集训，艺术生文化课培训类似于培训，即艺术生在封闭的学校进行艺术生文化课集训。和学校不一样，班里的同学都是艺术生，然后学习和住宿都在这里，会有很多优势。个是让学生的学习环境更加纯粹和简单，面对的更少，因为每天都在同一环境里学习和生活，难度较大的有重庆、浙江、湖南、贵州等。难的应该是河南、湖北、江苏等。所以艺术生知道各省市高考试卷的难度排名，要更注重艺术生文化课的训练。可以紧密结合考纲和教学目标，了解自己的基本需求，从自己的薄弱出发，让艺术生文化课补习更加具有针对性，也更加具有效益的提升作用，为此可以在了解自己基本成绩和知识水平的基础上从而有效的开展学习计划
艺考生文化课补习要趁早，应该学会合理分配时间，在半年时间内要复习3年的知识，所以要有一个详细的学习计划，并强制自己按照学习计划按部就班地进行。在考试时要学会取舍，考生就要力求巩固已经掌握的知识，争取考试不丢分，而偏题、怪题、花时间的题则要大胆舍去，尽可能地在有限的时间内“抢”到更多得分。按和文化课相加录取：文化课和加试均通过该校的分数线后，按文化和相加后排名依次录取。比如，清华大学术学院。按和文化课的一定比例综合录取：文化课和加试均通过该校的分数线后，按文化和的一定比例相加综合录取。编导对考生潜质没有要求。这是对考生大的误导，尤其是很多地方艺，为了盲目招生，把编导艺考说成没有任何门槛的，误导了很多家长和学生，播音要求学生身高外形，表演要求声台形表，编导的要求虽然不外化，但是对考生的内涵要求极高，要求考生有良好的文笔，有良好的人文积淀，有活跃的思维，有较强的表达能力，总之，编导艺考要求是非常高的。
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