摄影中光线的特性是什么？
直射光（Direct light）
照射到物体上时能产生清晰投影的光线被称为直射光（又称硬光）。比如自然界中的日光、月光等。人造光线中的高亮度反光板、点状钨丝灯泡、烛光、聚光灯等。
那么直射光的特点是：
1、光源的方向明确，可以使物体产生很清晰的投影，被照射物体可形成明显的明暗层次。
2、直射光线非常有利于表现被摄
摄影艺考内容
摄影中光线的特性是什么？
直射光（Direct light）
照射到物体上时能产生清晰投影的光线被称为直射光（又称硬光）。比如自然界中的日光、月光等。人造光线中的高亮度反光板、点状钨丝灯泡、烛光、聚光灯等。
那么直射光的特点是：
1、光源的方向明确，可以使物体产生很清晰的投影，被照射物体可形成明显的明暗层次。
2、直射光线非常有利于表现被摄体的立体感、表面质感和轮廓。
3、投射到被摄体上会产生局部的光斑。
那直射光的用途是什么呢：
直射光是常被用作主光（Main light）、轮廓光（Contour light）、修饰光（Subsidiary light）。有利于丰富画面中的影调，是主力光源。
灯具的分类。
聚光灯和散光灯
在这些灯的使用上有一个思路，聚光灯可以通过灯光附件来将光质打散，而反过来散光灯却很难将光线聚拢。万变不离其宗，初学者可以从钨丝聚光灯这一基础灯具开始练习使用，从理论上来讲，通过福建对其光质的改造，它基本可以制造出所有其他灯具的效果。
值得一提的是，大部分的摄影用灯具都可以微调灯光的焦距，使其聚光或散光些。
还有一个技巧就是利用现场光源。2、软光（散射光）软光也可称为柔光，软光是一种漫散射性质的光，没有明确的方向性，在被照物上不留明显的阴影。再考虑到显色性、亮度稳定等条件下，可以使用现场光源辅助，或是直接就拿现场光当做烛光，而以灯光来修饰。在外景中，由于夕阳落山及照样出上的自然日光色温和亮度变化巨大且迅速，所以必须在有充足准备，有把握短时间内拍成的情况下合理使用。
照明装置附件遮光板
使用这种附件的目的，在于防止灯具射出的照明光束到达布景的某部分。想要得到界限分明的轮廓线，就得划定照明区域与未照明区域边界。
当菲涅尔透镜聚光灯处于宽散光状态时，使用遮光板很有效：越接近于聚光，遮光的效率越低：达到完全聚焦时，则毫无遮光效率。
作为其他类型照明灯的附件使用时，遮光板的效果会因其具体结构而不同。在许多敞开式射光石英照明系统（尤其是散光灯）中，遮光板的遮光效果局限于光源的遮扉。
总的来说，这管办是电影摄影师很重要和很有用的照明附件之一。
半透明柔纱
这里的半透明柔纱指的是直接安装在照明灯具上的那种灯光附件，这类柔纱一般是铁丝网，有时则由不锈钢丝制成，作为一个器械调光器使用。通常在照明灯具前面都有几个夹具以供安装各种尺寸的柔纱。
遮光片框架
不同样式的框架可安装到照明灯具前面的夹具上，在这些框架上则能装不同类型的遮光片，借以改变光束的特点。有色滤光片可放到这些框中用作效果彩色，而现在的各种漫射效果片也可以用于这些装置中。
摄影艺考——景别
景别为了让人们在银幕上看到想要看的表现对象不同的距离、不同角度的形态，就产生了镜头的不同景别。方法2：对被摄体本身及画面空间中的亮部与暗部进行适当的明暗配置，已形成不同影调对比效果及画面结构。 景别主要是指摄影机同被摄对象间的距离的远近，而造成画面上形象的大小。景别的大小也同摄影镜头的焦距有关。 焦距变动，视距相应发生远近的变化，取景范围也就发生大小的变化。
景别的运用是影视艺术创作中的重要手段。为了塑好鲜明的影视形象，要求创作者根据人物的主次、剧情的需要、观众的心理，处理好景别的大小 远近。
景别的划分没有严格的界限，一般分为远景、全景、中景、近景、和特写。 浙江艺考编导培训学校：景别镜头
为了使景别的划分有个较统一的尺度，通常以画面中人物的大小作为划分景别的参照物。如画面中无人物，就按景物与人的比例来参照划分。
艺术类尤其是摄影的考试应该提前准备，但艺考准备不仅仅是参加一个培训班便能解决问题的，培训班主要为考生系统培训理论知识，对理论知识的实践、吸收与延展同样是备考中重要的一部分，而很多考生都忽略了这一点。但能够尊重艺术教育规律，注重对学员观察能力、艺术感受力的培养和训练的艺考类机构还是大有裨益的，因此建议广大家长和学生选择参加学院派的机构，而不是纯粹商业化的机构。如果把准备艺考比作盖高楼，那么理论知识就是钢筋骨架，对知识的实践、吸收与延展便是固定骨架的混凝土，两者须有计划地同步进行才能打造一个的工程。
艺考中，院校更多的是侧重对考生综合素质的考察，理论知识是素质中重要的一项，但不是一项，应着眼，综合发展，切勿让自己变成只会背诵理论基础知识的背书匠。
基于上，对于课学习的安排建议如下：
阶段：根据兴趣爱好了解和选择所要学习的。
第二阶段：选择培训机构系统学习基础知识。
第三阶段：将所学知识应用到日常生活和创作中，消化、扩展知识。
（此阶段时长建议在一年以上）
第四阶段：考前温习基础知识，加强创作实践与知识扩展，整理并输出作品。
第五阶段：选择一所考试时间较早且报考价值不高的院校进行实战练习并总结经验。
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