简单地说，左脑负责逻辑，偏向理性；而右脑负责情感，偏向感性。《强大脑》里的魏坤琳老师在讲到智力脑的时候，说：如果把数学比作食物，培养孩子的数学能力就是给他三个思维套餐：数算思维、空间和几何思维，以及测量和对比思维。这些也可在玩中获取。我们常说手脑协调，人的手可以在大脑的指挥下完成上百种动作。手指越灵活，越能刺激脑发育。
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简单地说，左脑负责逻辑，偏向理性；而右脑负责情感，偏向感性。《强大脑》里的魏坤琳老师在讲到智力脑的时候，说：如果把数学比作食物，培养孩子的数学能力就是给他三个思维套餐：数算思维、空间和几何思维，以及测量和对比思维。这些也可在玩中获取。我们常说手脑协调，人的手可以在大脑的指挥下完成上百种动作。手指越灵活，越能刺激脑发育。
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右脑开发
大脑决定了我是谁，我要做什么以及我该如何做？孩子的大脑是随着父母带给他们什么样的经历，什么样的感受，输出什么样的潜意识信息而去不断地塑造他们自已的大脑。人的大脑分为左脑和右脑，左脑负责逻辑、语言、计算、分析、判断等抽象功能，右脑主管艺术、图形、声音、灵感、直觉等形象思维。左右脑相互交替配合运作形成的全脑功能。然而现实可能因为已知世界的发展水平或者人类是以群居社交的生活模式为主，普遍需要人的左脑，所以大部分人的左脑都有很好的开发，而右脑相对用得比较少，人的左右脑往往发展不平衡，形成一种左高右低的单脑运用现象。
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那如何来我们的右脑呢？首先让我们来了解一下大脑的记忆结构，它分为浅层记忆、深层记忆和更深层记忆。浅层记忆作用于大脑表层新皮层的颞叶，比较容易遗忘；深层记忆作用于大脑中层旧皮层的，记得比较牢固；更深层记忆属于大脑中间的间脑的功能，则属于更深层的记忆。
我们平时大脑接收到信息时首先会被颞叶记忆保存，当需要时，这些信息会被调取经过大脑活动形成语言、行为或和其它记忆内容结合形成推理、思考和创造力，当一条信息因为某原因反复调用变得重要时，它会经由神经系统传送至深层记忆形成长期记忆。更深层的间脑记忆则更高一层次，它是关于大脑潜能深处的超级记忆能力，往往能过目不忘。
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创造属于自己的个性
右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能，常常能出人意料地作出“创举”，能力深藏其中。0-12岁的孩子是创造力旺盛的时期，右脑教育能够充分挖掘孩子的能力，从游戏中充分发挥出来。“你能想到别人想不到的事情，真棒！”针对孩子们的好奇心进行夸张，孩子将会保持的创造力。能力出众，随之而来的就是竞争力的出色，面对众多的竞争者，便能从容应对，技压群雄！
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