太原荣誉殿堂培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
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学播音主持要能够坚持德智体全方面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合康辉素质；掌握本所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识；考生就可以直接考虑从哪里切入
太原播音主持培训学校
太原荣誉殿堂培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
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学播音主持要能够坚持德智体全方面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合康辉素质；掌握本所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识；考生就可以直接考虑从哪里切入,并进行评述结构的梳理、内容组织和措词的准备了。较系统地掌握本的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视和节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的能力和可持续发展能力。
关于播音主持【山西荣誉殿堂培训学校】
播音中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。播音主持工作是面向广大受众的工作，形象是受众直接的审美标准。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
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目前，播音员、主持人语言表达方面存在的一个问题，即固定腔调的问题。固定腔调突出的一个特点，就是以不变应万变。
在符合语句内容的前提下，为避一语势的重复出现，形成固定腔调，我们要掌握以下几点要求：
1、句头起点不宜相同。我们把语势的变化幅度假设为5度，那么，在你说的每句话的开头，起点高度不要一样。
2、句腰波形不宜相同。不要连续使用同一种波形，如果不可避免，应根据语句的具体情况，形成它们的差别。
3、句尾落点不宜相同。每句结束的落点`1好不要在同一高度，而且停时声音的轻重缓疾也不宜相同。
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