公共庭园环境因满足不同需要而产生许多功能性区域和空间。
因此，在庭园绿化时，应根据不同环境条件、不同空间需求，凭借生态学的基础理论进行不同风格的绿地空间创造。例如一所普遍综合性大学校园，通常分有教学区、行政管理区、体育活动区、科研试验区、学生生活区、教工生活区等，每一分区具有不同的建筑设施内容，也体现了不同的功能特点和环境要求。
教学区包括教学楼、图书馆、实验楼等，
园林绿化价钱
公共庭园环境因满足不同需要而产生许多功能性区域和空间。
因此，在庭园绿化时，应根据不同环境条件、不同空间需求，凭借生态学的基础理论进行不同风格的绿地空间创造。例如一所普遍综合性大学校园，通常分有教学区、行政管理区、体育活动区、科研试验区、学生生活区、教工生活区等，每一分区具有不同的建筑设施内容，也体现了不同的功能特点和环境要求。
教学区包括教学楼、图书馆、实验楼等，总体环境特征是安静。体育活动区包括田径运动场、体育馆、各类球场等，总体环境特征是动感并具有公共性。所以，必须根据不同需要创造功能性区域和空间环境。
养护人员为使植物表现出理想的景观效果，违反自然规律采取错误的技术措施，主要表现在：
引入外种，致使植物无法适应新环境而无法正常生长。反季节栽植，在不适合植物栽植的季节进行栽植活动。大树移栽，栽植和养护过程稍有不慎便很难成活，造成的损失无法估量。就须加强栽植后的养护管理工作，除了在水、肥、修剪等方面要更细致外，还要尽量创造适宜植株成活的小环境，使植株能够不受大环境的影响。
绿化养护过程中园林绿化树木的灌溉与排水。
灌溉与排水：1、为使树木正常生长，5～11月是树木灌溉的关键时期。
2、新栽植的树木根据不同树种和不同立地条件进行适期、适量的灌溉。
3、已栽植成活的树木，在久旱或立地条件较差，土壤干旱的环境中及时进行灌溉。
4、灌溉时灌饱浇透，尤其是春、夏季节，避免灌1水量少，造成土层上半部紧密。
5、夏季灌溉宜早、晚进行，冬季灌溉选在中午进行。
6、秋季（8月下旬以后）适当减少灌1水，控制苗木生长，促进苗木及时木质化，以利越冬。
7、入冬前对树木普遍浇一次水，以保护树木越冬和防止春旱。
8、树木周围暴雨后积水及时排除，新栽树木积水尤其尽快1排除。
在日常的北京绿化养护过程中如果严格做到了以上几点，相信您养护的绿化树木一定会避免旱涝的灾害，同时也能茁壮生长。
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