研学是中小学生研学旅行是一个多学科融合的教学模式，是学生行走的课堂、校外课堂、大自然课堂。其基本要素是：研学基地的开发、研学课程的设计、研学导师的培训、研学旅行综合评测。1、有责任、有担当参加研学旅行的孩子，每一个人都会有任务，他们并不是盲目、机械的跟从相关活动人员去体验这次活动，他们有的需要查找路线、有的需要介绍每一个景点的来历、有的需要照顾到每一个同学的情绪。研学导师培训和课程开发是保证研学旅
中小学生研学旅游设计
研学是中小学生研学旅行是一个多学科融合的教学模式，是学生行走的课堂、校外课堂、大自然课堂。其基本要素是：研学基地的开发、研学课程的设计、研学导师的培训、研学旅行综合评测。1、有责任、有担当参加研学旅行的孩子，每一个人都会有任务，他们并不是盲目、机械的跟从相关活动人员去体验这次活动，他们有的需要查找路线、有的需要介绍每一个景点的来历、有的需要照顾到每一个同学的情绪。研学导师培训和课程开发是保证研学旅行质量的两个关键因素。学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
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