●家庭育儿环境测评及指导建议
学龄阶段，家庭仍然是儿童活动的主要场所，儿童大部分活动都是在父母的主导
下进行的，因此，家庭环境在儿童的早期发展中具有十分重要的意义将 0～6
岁儿童家庭养育环境分为 0～1 岁、1～3 岁和 3～6 岁三个阶段分别评价。不
同阶段形成不同的测评报告，并依据结果给出改善建议
●婴幼儿
儿童综合发展测评
●家庭育儿环境测评及指导建议
学龄阶段，家庭仍然是儿童活动的主要场所，儿童大部分活动都是在父母的主导
下进行的，因此，家庭环境在儿童的早期发展中具有十分重要的意义将 0～6
岁儿童家庭养育环境分为 0～1 岁、1～3 岁和 3～6 岁三个阶段分别评价。不
同阶段形成不同的测评报告，并依据结果给出改善建议
●婴幼儿语言发育筛查
0-35个月龄的婴幼儿，在相应的年龄线内，从表达、理解、与视觉相关的表达和理解等三个方面对婴幼儿的语言能力分别进行记录、测评
●1-2 岁幼儿亲子依恋状况测评
9 个月到 2
岁左右，这个时期儿童在与照顾者互动中所获得的对环境中人、事、物的体验
●社会生活能力测评
从独立生活、运动、作业指导、交往、参加集体活动、自我管理5个方面描述记录结果
由于生长发育是由遗传和环境两方面决定的,因此,在同性别,同年龄的儿童中,每个孩子的发育水平,发育速度,体形特征和达到成熟的时间等方面都有不同,即使是一对同性别的双胞胎之间也存在着微小的差别.但是每个孩子成长的过程大致是相同的,一般遵循以下规律:
连续性: 在整个生长发育期,所有的儿童的生长过程都是连续不断进行的,有时快些,有时慢些。一般体格生长,年龄越小则增长越快,出生后以6个月生长快,尤其是前3个月, 后半年起逐渐减慢,到青春期又加快增长.
生长发育是一个连续的过程，由于这一过程中质和量的变化，而形成不同的发育阶段。临床上根据解剖、生理功能及心理发育等特点，将儿童的生长发育过程分为以下几个年龄阶段：
1) 胎儿气 :从和结合到出生，在母体内约经过280天。此期是各系统组织分化、形成和发育的重要时期，如果受到内外各种不利因素干扰、都可使正常生长发育发生障碍，而导致各种先天畸形、宫内发育迟缓、早产甚至死胎。
2)新生儿期 :自出生后脐带结扎时起至生后28天。这一时期小
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