社会大众对自闭症一直存在着不同程度的误解，要从根源上使大众理解并接纳自闭症，还是要普及关于自闭症的相关常识。
1、自闭症是广泛性发展障碍，是与生俱来的，与心理障碍没有关系；
2、自闭症的发生与教养方式没有关系；
3、自闭症是长期的，并不会止于儿童期；
4、大约46%的自闭症患者拥有平均值或平均值以上的智商；
5、大约10%的自闭症患者显示出“分裂能
自闭症线上教学家教
社会大众对自闭症一直存在着不同程度的误解，要从根源上使大众理解并接纳自闭症，还是要普及关于自闭症的相关常识。
1、自闭症是广泛性发展障碍，是与生俱来的，与心理障碍没有关系；
2、自闭症的发生与教养方式没有关系；
3、自闭症是长期的，并不会止于儿童期；
4、大约46%的自闭症患者拥有平均值或平均值以上的智商；
5、大约10%的自闭症患者显示出“分裂能力”（超常能力）：记忆力；数学能力；音乐能力；绘画能力等。
6、自闭症患者存在建立感情关系过程中一定的障碍，而不是不想建立感情关系；
自闭症患者存在建立感情关系过程中一定的障碍，而不是不想建立感情关系；大约25%的自闭症患者没有口语语言或者仅有有限的口语语言表达能力（不能因此说自闭症患者不会说话）；由于孤独症的病因和发病机制仍不清楚，所以目前尚缺乏针对孤独症核心症状的，主要依靠康复训练和特殊教育手段，治疗为辅助性的对症治疗措施，如抗类、抗抑郁类和治疗多动类的对治疗相关症状会有帮助。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来喂食治疗、吸管层次治疗、吹汽笛治疗及吹肥皂泡层次治疗等，在儿童的日常生活中，个别干预中都可以循序渐进地带入口肌训练；孩子在吃喝玩乐中锻炼了口部肌肉，从而改善了咀嚼、发音、语言清晰度等。
武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为民办教育资质，。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！
自闭症线上教学家教在我国，残疾儿童受教育形式一般有三种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班、普通学校的普通班中随班就读。大多数残疾儿童是在普通学校的普通班随班就读。注：残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人（自闭症、、、感觉统合失调、脑瘫、语言障碍、学习困难、智力落后等）。
（作者： 来源：）
