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再不重视阅读孩子将无缘上大学
有调查显示:
47%的小学生平均每天花1小时阅读,45%的小学生平均每天花10分钟或更少的时间阅读。
孩子现在的阅读时间,似乎越来越少了。
不管我们如何强调阅读很重要,很多父母依然不认同阅读的“功利性”。
确实,比起投入大、的补习班,阅读看起来确实是“无用功
孩子的家庭教育问题
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视频作者:广东幸福家教育科技有限公司
再不重视阅读孩子将无缘上大学
有调查显示:
47%的小学生平均每天花1小时阅读,45%的小学生平均每天花10分钟或更少的时间阅读。
孩子现在的阅读时间,似乎越来越少了。
不管我们如何强调阅读很重要,很多父母依然不认同阅读的“功利性”。
确实,比起投入大、的补习班,阅读看起来确实是“无用功”。
语文统编教材总主编温儒敏说过:语文是选拔性考试,将来至少有15%的考生做不完试卷。
而这15%的考生共同点,就是不阅读。
语文命题明显的变化是考阅读量和阅读速度,读得太少太慢就做不完卷子。
所有科目都考察阅读水平,“语文为王的时代”已经不是口号,小学不阅读,中会很吃亏。
越是坏脾气,越是需要爱
前两天,在小区楼下和几个妈妈聊天,听一位妈妈说起自己孩子: 我昨天把我儿子狠揍了一顿! 下班回来已经很累了,孩子非要让领着去小区广场玩。 我好生好气地跟孩子讲:妈妈累了,还要给你做饭,等明天再去吧。 熊孩子不愿意,非拉着她出门,大喊大叫地说:我不要!一个沉醉于电视剧、抖音、家庭氛围不和谐,这些低能量的,带出来的场能不会高,小孩子会比成年人更能感知到这种场能的影响力。我就要现在去! 我没理他,扭头去厨房做饭,刚拿出一个碗准备打鸡蛋。
熊孩子过来一把把碗给我摔地上去了,他还在一旁站着,气呼呼地看着我! 我当时就炸了,拉过来狠揍了一顿!我看他以后还敢不敢了!
有的妈妈纷纷附和说:对,我家那个也是这样,脾气大,他爸就说揍得轻了! 有的妈妈表示有点担忧:我怕老这么教训孩子,孩子会有心理阴影啊……
再说,大了以后打不动了怎么办? 妈妈们集体沉默了两秒钟,齐刷刷地表示:唉,都知道不能打骂,可是熊孩子也太气人了!
一看孩子撒泼就忍不住,回头又愧疚不该对孩子这样…… 估计这样的事情,很多家长都会有同感。 看到孩子乱发脾气就会急火攻心,打骂孩子一顿后心中又愧疚难当。 尤其是当挨打挨骂后的孩子扬起满是泪水的小脸问“妈妈你不爱我了吗”的时候,妈妈们的心都要碎了。 怎能不爱?又怎能溺爱?家长可以给予孩子一定的独处空间,尤其是对青春期的孩子,要尊重他们对独立和独处的需求,学会看到孩子的优点和进步,更加包容、理解和信任孩子,多一些商量和鼓励,少一些管制和唠叨。谁又能理解妈妈心中的矛盾纠结呢? 曾经看到有句话说:越是孩子不可爱的时候,越是孩子需要爱的时候。 孩子发脾气时,只要我们了解孩子的心理。
用爱和科学的方法引导孩子的行为,“小怪兽”自然会乖乖变身“小天使”。
孩子是天使!
孩子是天使!
他比成年人更接近与天道!
这是一个必须强化的事实和观念。
所以,孩子教育的不顺,一定是出在大人身上。
辅导孩子为什么烦躁?
其中重要一点就是辅导的方向错了。
很多人在辅导孩子的作业,在跟孩子一起重新学习小学、初中的知识,这不是强按牛吃草嘛,对于许多知识早已不知所云了。
可是,作业繁重。
老师们也厉害,动辄建设个群,做不好的孩子就公布点名,把大人们那点虚荣心刺激的鲜血淋淋。
能量守恒啊,那边有气这边出,孩子遭了罪。
相杀何急啊!
知识教的完吗?
孩子需要教吗?
我们认为的知识此时真理彼时当真吗?
学习知识重要,还是培养学习能力重要?
学习是人的天性。
什么是天性?生下来就有的,骨子里本来存在的。
学习能力本来有,你干嘛去教他?
学习过程中的记忆、推理、逻辑等能力是大脑本身具有的,教育的本质在于激发,把这种能力激发出来并通过习惯加强而已。
所以,学习的主体一定是小孩自己,而不是爸爸妈妈,所以,你教他具体的内容,这不是越俎代庖吗?
那问题来了,怎么才能激发呢?
坚持你的计划,多了不要做
作为“计划总是坚持不下去”的人,这点我可以说是很有心得。
很多同学在定计划的都是热血沸腾,于是就出现了下面的状况:
今天定的计划是做一张数学卷子,一张英语卷子,复习前两天的错题。
很快做完之后,你对自己说,今天效率好高,要不然我再做一下明天的物理卷子吧。结果当天学到了凌晨一点。
这样持续了4天,到了第5天,“好累啊,反正前两天做了那么多,今天就休息吧,明天再做。”
然后接下来的每你都给自己找这样的借口,于是的“蜕变计划”自然就半途而废啦!
正确的做法应该是,每天按照自己的计划,按部就班地进行,然后根据水平和实际情况,