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校长教育平台创始人毛馨怡说:“一直以来,民办教育尤其是培训机构并没有得到社会应有的尊重,但是,民办教育培训机构,却承担着社会教育的重任,尤其是学生的启蒙艺术教育。就目前来说,我国青少年儿童艺术培训,包括舞蹈、音乐、书法、美术等,基本都是由教育培训机构承担的。”
我们了解到,截止2018年12月,(不含港澳台地区)各种类型的民办艺术机
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校长教育平台创始人毛馨怡说:“一直以来,民办教育尤其是培训机构并没有得到社会应有的尊重,但是,民办教育培训机构,却承担着社会教育的重任,尤其是学生的启蒙艺术教育。就目前来说,我国青少年儿童艺术培训,包括舞蹈、音乐、书法、美术等,基本都是由教育培训机构承担的。”
我们了解到,截止2018年12月,(不含港澳台地区)各种类型的民办艺术机构注册在案超过9万家,再加上未注册的机构超过190万家。城镇居民中,3周岁上儿童,超过83.5%以上,都参加学习一门或者多门艺术课程,而公立学校,却并没有提供配套的艺术培训内容,因此,民办教育培训机构,在孩子幼年时期的艺术教育过程中,就起到了至关重要的作用。
校长的成长,是一个机构快的成长,校长的思维和格局,直接决定了这个机构的未来命运,毛馨怡校长打造校长平台,目的就是要打造一批优1秀的校长,一批有担当,有爱心,有格局的校长,让校长拥有伟大的梦想,为更多孩子的未来考虑,为孩子的教育负责。走进平台,校长成长的不仅是自己的经营能力,更多的是校长自我的成长,只有校长格局越大,学校才越来越好。孩子的成长和成才,是我们校长更是家庭的希望,能让孩子成长,是我们所有人共同努力的目标。
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舞蹈是一种人体动作的艺术。但是,这个人体动作,必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。另外,属于人体动作范畴的艺术也有许多种,如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以,舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是:它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者(舞蹈编导和舞蹈演员)的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。

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